<h3> 2018年11月15號(hào)，九年級(jí)英語(yǔ)教研組全體同志開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)主題為期中考試質(zhì)量分析。</h3> <h3>活動(dòng)議程主要包括以下三個(gè)方面:</h3><h3> 一、組長(zhǎng)分析試卷結(jié)構(gòu)</h3><h3> 二、各組成員分析自己所帶班級(jí)的學(xué)生答題情況</h3><h3> 三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。</h3> <h3>兩位劉老師就聽(tīng)力的第16到20個(gè)小題分別發(fā)表了自己的看法。認(rèn)為聽(tīng)力試題應(yīng)該提前預(yù)測(cè)，然后再去聽(tīng)關(guān)鍵詞。</h3> <h3>四位老師認(rèn)真探討短文填空的答題技巧。</h3> <h3>一、解題步驟:</h3><h3> 1.快速閱讀全文. </h3><h3> 首先要跳過(guò)空格不看選項(xiàng),快速地閱讀全文一至兩遍,從整體上感知全文,掌握大意.如果是故事性的文章就要抓住其所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、事件的起因及結(jié)果.快速閱讀時(shí),還要注意找出關(guān)鍵詞,這些詞在文中起支撐骨架的功能,抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索. </h3><h3>2. 有根據(jù)地選詞填空. </h3><h3> 在掌握文章大意后,再閱讀全文，在選詞時(shí)要注意觀察,對(duì)空格前后部分句子作深入分析,分析空格在句中的意思及句法功能；要尋找啟示,進(jìn)行邏輯推斷.如短文難度較大,尤其是難于選詞時(shí),從本句的前后觀察中一時(shí)尚不得要領(lǐng),就要進(jìn)一步擴(kuò)大到上下文分析,依據(jù)短文自身完整的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行合符邏輯的推理、判斷,從而使所選的每一項(xiàng)都有依據(jù). </h3><h3>3. 還原檢查,突破難點(diǎn). </h3><h3> 完成選擇后,將答案代入短文,再?gòu)念^到尾看一至兩遍.從語(yǔ)義和語(yǔ)法兩個(gè)方面檢查無(wú)誤后便可完成,否則就得重新選擇. </h3><h3>二 . 解題技巧 </h3><h3>1. 重視首尾句. </h3><h3> 完形填空所選短文一般無(wú)標(biāo)題,但首句通常不設(shè)空格,它很可能是文章開(kāi)篇的重要交待,為預(yù)測(cè)全文大意提供重要信息.尾句往往是段落的靈魂.首尾句往往是段落的主題句,在主題句中,一般可能出現(xiàn)文章的背景知識(shí),故事性文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物等,抓住并理解主題句對(duì)通觀全文有很大的幫助. </h3><h3>2. 先易后難. </h3><h3> 可首先選出那些只要根據(jù)上下文就能確定的、直接的、明顯的答案,即固定詞組、常見(jiàn)句型或明顯的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等.對(duì)于生疏的人名、地名以及次要的修飾語(yǔ)可暫時(shí)擱置.假如某個(gè)空格太難而一時(shí)把握不準(zhǔn)該選哪一個(gè),還是先把它放在一邊進(jìn)行“冷卻”,把容易做的全部做好,這樣就增強(qiáng)了信心,同時(shí)也降低了考題的難度,有利于難題的不攻自破. </h3><h3>3. 充滿信心,集中精力. </h3><h3> 答題時(shí)頭腦中切忌出現(xiàn)自己“解不出”、“做不完”或“看不懂”等壞信號(hào),若那樣就很可能導(dǎo)致慘敗結(jié)局.全神貫注,集中精力可使答題一氣呵成,既有利于答題效率的提高,又能保證答題的準(zhǔn)確性.</h3> <h3> 工整、漂亮的書(shū)寫令人賞心悅目，神清氣爽，工整、漂亮的書(shū)寫能給人留下非常美好的印象。在以后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)規(guī)范書(shū)寫，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。</h3> <h3>趙老師再分析所帶班級(jí)的問(wèn)題。</h3> <h3> 通過(guò)分析我們認(rèn)為大部分學(xué)生存在以下問(wèn)題：對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不能按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不夠重視；缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。</h3> <h3>改進(jìn)措施：</h3><h3>1、培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫習(xí)慣。</h3><h3>2、注重基礎(chǔ)，精煉挑題,強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高能力。</h3><h3>3、擴(kuò)大學(xué)生閱讀量、知識(shí)面。</h3><h3>4、背作文范文，書(shū)面表達(dá)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，善于用短句，表達(dá)復(fù)雜的句子。</h3><h3>5、注重中間生的心理輔導(dǎo)和情感交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和奮斗動(dòng)力。為挫敗和迷失的中間生導(dǎo)航。</h3><h3>6、對(duì)差生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)面對(duì)面，一對(duì)一幫扶過(guò)關(guān)。</h3> <h3> 沒(méi)有最好只有更好，一起傾注熱情,決戰(zhàn)中考,創(chuàng)造輝煌!</h3>