<h3> 為了促進(jìn)我校學(xué)生英語閱讀能力、閱讀習(xí)慣以及品格與價值觀的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，在獲取知識、開闊視野的同時，實現(xiàn)學(xué)生的精神成長，讓校園成為孩子們英語學(xué)習(xí)的樂園，打造獨具特色的桃小書香校園，三四年級開展了英語閱讀活動。<br></h3> <h3> 活動期間，三年級每天布置英語《閱讀》雜志相關(guān)閱讀任務(wù)，自選文本及主題制作思維導(dǎo)圖并且進(jìn)行班級展示，讓孩子上臺介紹自己閱讀的文本內(nèi)容梗概?？纯春⒆拥某晒?！<br></h3> <h3> 思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。<br></h3> <h3> 思維導(dǎo)圖展示My family——我的一家，是不是一目了然呢？</h3> <h3> 思維導(dǎo)圖制作成功，和同學(xué)們一起分享勞動成果！</h3> <h3> 老師指導(dǎo)，開動腦筋，畫一畫，寫一寫，認(rèn)真完成思維導(dǎo)圖。</h3> <h3><br></h3><h3> 看我們的思維導(dǎo)圖棒不棒？</h3> <h3> 四年級的同學(xué)在活動期間，每天布置英語《閱讀》雜志相關(guān)閱讀任務(wù)，自選文本及主題制作繪本，繪本最后一頁為漂流頁。完成之后放入圖書角，進(jìn)行班級圖書漂流，互相借閱，閱讀過的同學(xué)在漂流頁簽上自己的名字。<br></h3> <h3> 龜兔賽跑的故事你一定聽過吧？讓我把它制作成繪本故事，重新定義寓言故事～</h3> <h3> 快來聽我給大家講繪本故事！</h3> <h3> 龜兔賽跑，兔子輸了？沒關(guān)系，知錯能改，善莫大焉！這一次，兔子一定能贏！</h3> <h3> Go，go，go！Keep training！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> “我是No.1！”兔子真棒??</h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這是一個關(guān)于“My family”的故事。</h3></font></h3> <h3> 真是非常有意思的繪本故事呢！你了解Bunny的一家了么？</h3> <h3> 繪本展示，讀書漂流，開闊視野，增長知識。</h3> <h3> 通過思維導(dǎo)圖和繪本制作活動，能夠激發(fā)學(xué)生英語閱讀的興趣，讓他們接觸繪本、了解繪本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高他們的文本概括和表達(dá)能力。在思維導(dǎo)圖展示和讀書漂流活動中，促進(jìn)學(xué)生之間的了解，為學(xué)生提供更多的展示機(jī)會，從而促進(jìn)他們的成長。<br></h3>