<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 風(fēng)放慢了腳步，等待與雨的相遇，寒便悄然而至。2018年的初冬，似乎專門在等待與鳶都小學(xué)語文教師的一場(chǎng)邂逅——11月15日濰坊市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課課堂展示活動(dòng)在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開帷幕，帶給這個(gè)初冬盎然的生機(jī)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們青州市六十位語文老師在市教研室萬靜老師的帶領(lǐng)下，滿懷激情地<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">觀摩本次的優(yōu)質(zhì)課堂展示，享受語文課堂的饕餮盛宴。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一天半的課堂展示被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。十二節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂展示，來自濰坊各縣市的執(zhí)教老師為我們帶來了一場(chǎng)醉人心脾、異彩紛呈的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課課堂盛宴。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 昌樂王錦榮老師執(zhí)教的《搭石》一課，既注重對(duì)孩子們的語言訓(xùn)練，又重情感升華，張馳有度，節(jié)奏明快，將情境美、文字美、語言美、想象美、音樂美、朗讀美，構(gòu)成整個(gè)課堂教學(xué)的和諧美，充滿了語文味。</h3> <h3> 來自我們青州的趙淑娟老師執(zhí)教的《坐井觀天》一課讓人眼前一亮：清晰亮麗的畫面，親切兒童化的語言，積極有趣的學(xué)習(xí)氛圍。趙老師教學(xué)中不僅注重對(duì)生字新詞的學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)語句的理解與運(yùn)用，還用有趣的情景展示幫助學(xué)生體會(huì)。同時(shí)教學(xué)中趙老師很注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，從讀中感悟，從讀中積累。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來自坊子區(qū)趙燕老師執(zhí)教了《大禹治水》一課，趙老師充分挖掘教材因素，尋求訓(xùn)練點(diǎn)，利用想象來拓展學(xué)生思維的空間，培養(yǎng)其思維的廣遠(yuǎn)性、深刻性和創(chuàng)造性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鄭海紅教師帶來了精彩課堂——《海濱小城》。鄭老師通過課文問題的引領(lǐng)，使學(xué)生深入課文；引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)找中心句，學(xué)以致用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由昌樂賈國霞老師執(zhí)教的文言文《伯牙絕弦》，老師入情入境的吟誦，學(xué)生自然流露的真情，朗朗的書聲……將真正的中華經(jīng)典，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化悄無聲息的印到了孩子的心中，引人嘖嘖稱贊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 濱海區(qū)王飛老師為大家?guī)砹恕墩坡暋?。王老?lt;span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">正確把握了課文重點(diǎn)，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在兩次掌聲的解讀中，讓孩子們懂得了愛的真諦。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來自壽光的馬曉榮老師以猜謎語的方式引入童話故事《霧在哪里》，然后通過識(shí)字與閱讀的緊密結(jié)合，學(xué)生輕松識(shí)字；馬老師抓住霧淘氣的小細(xì)節(jié)，使得課堂目標(biāo)清晰呈現(xiàn)，很好達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 濰城區(qū)顧佳琪執(zhí)教的《大小多少》是一篇節(jié)奏感強(qiáng)、富有童趣的兒歌。顧老師創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，運(yùn)用多種識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生在情境中識(shí)字、認(rèn)字。同時(shí)，借助生活中的圖片，讓學(xué)生在比較的語境中體會(huì)反義詞的特點(diǎn)，感受漢字的博大精深，真是趣味無窮！</h3> <h3> 壽光付海云老師的《學(xué)會(huì)看病》引人入勝！付老師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀課文，重點(diǎn)品讀文中描寫母親語言和心理活動(dòng)的句子，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛，令人動(dòng)容。</h3> <h3> 臨朐滿幸幸老師執(zhí)教的是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，她在細(xì)節(jié)描寫處作了突破和探究，引領(lǐng)孩子們品讀文中人物的心理和情緒，并將其融入到朗讀中，整堂課有聲有色，有情有趣。</h3> <h3> 臨朐西靜老師的《大自然的聲音》，清新活潑、細(xì)膩生動(dòng)。課堂上，西老師宛如一位音樂廳的指揮家，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞、聆聽大自然美妙的聲音。</h3> <h3> 最后一位登臺(tái)的是來自我們青州的董秀老師。董老師為我們講授了《月光曲》。她教態(tài)自然，親和力十足，循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、朗讀；以多種形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，反復(fù)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生朗讀，文本和情感完美結(jié)合；在教學(xué)中給予學(xué)生充分的肯定與鼓勵(lì)，文本和情感完美結(jié)合，引入情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣……整個(gè)課堂，讓人陶醉！</h3> <h3> 一節(jié)節(jié)課給聽課老師打開了視窗，她們或贊嘆，或思索，醉在其中，樂在其中。</h3> <h3> 精彩展示課結(jié)束后，壽光市教研員李鳳君老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)發(fā)言。</h3> <h3> 濰坊市教科院教研員薛炳群主任做了活動(dòng)總結(jié)。薛主任勉勵(lì)在場(chǎng)的語文老師要堅(jiān)守初心，反思自己的課堂，讓孩子在朗讀、書寫中品味語文之美，引導(dǎo)孩子們寫好字，讀好書，做好人；教師要?jiǎng)?chuàng)新語文課堂，但要?jiǎng)?chuàng)新有度；教師要喚醒自己的評(píng)價(jià)意識(shí)，讓學(xué)生真正喜歡</h3><h3>老師，向往學(xué)校。</h3> <h3> 會(huì)議結(jié)束時(shí)，云開天晴，一天半的學(xué)習(xí)收獲滿滿。我們領(lǐng)略了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂的獨(dú)特魅力；我們更對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟……</h3> <h3> 同行趙老師，不想錯(cuò)過這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著孩子來到昌樂……這更讓我們收獲了不忘初心，砥礪前行的動(dòng)力與勇氣……</h3> <h3> 愿你我，堅(jiān)守初心，揚(yáng)帆起航，做一個(gè)幸福的語文人！</h3>