<h3> </h3><h3> 初秋至秋末，一片一片半金半黃的葉子不知不覺中變得金黃金黃，偶爾一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)起來，大樹小樹的一部分半黃葉子緊隨飄然而落。瞬時(shí)抬頭，一整樹或一整片紅葉耀眼于眼眸，景色怡人。 </h3><h3> 孩子們跟著秋努力了半學(xué)期，有高興的也有不高興的，受表?yè)P(yáng)臉帶笑容滿面，挨批的就愁眉苦臉，我也是有時(shí)喜上眉梢，有時(shí)愁亂如麻。總之，有孩子們伴隨我，有種樂于其中喜悅。</h3><h3> 說到孩子，<span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">父母要學(xué)會(huì)放手讓孩子去做一些事情。</span><span style="line-height: 1.8;">我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。</span></h3><h3> 例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果不是就放手讓孩子去做吧。</span> </h3><h3> 別光給孩子講道理，道理要講，但是不能只講道理。<span style="line-height: 1.8;">現(xiàn)在的家長(zhǎng)面對(duì)孩子壞毛病，大多苦口婆心的講道理。但是要知道，父母是用頭腦思考人生，孩子則是用感覺認(rèn)識(shí)世界。</span></h3><h3> 思想家、教育家盧梭曾說過：“世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)?！?lt;/h3><h3> 講道理是最低效的教育方法。不僅會(huì)破壞孩子獨(dú)立思考的能力，還會(huì)造成孩子知行分裂。</h3><h3> 孩子的一生，沒法靠一個(gè)個(gè)大道理勾勒出來。先師孔子說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！?lt;/h3><h3> 教育大家葉圣陶先生也說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！?lt;/h3><h3> 父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子“習(xí)慣養(yǎng)成”，只有將道理內(nèi)化于他們的習(xí)慣中，才能使”短時(shí)記憶”變成“長(zhǎng)時(shí)記憶”，大道理方可發(fā)揮功效。</h3><h3> 這就是有的孩子記憶很好，是習(xí)慣好。而有的孩子習(xí)慣差，記憶，注意力等與習(xí)慣好的孩子決定性差別。</h3>