<h3> 縱有淺碧與深紅，獨愛那抹淡雅粉！</h3><h3> 那是霞落春枝，那是春陽染風。那是品格銘城幼兒園人最靚麗的標簽，那是眾多家長最溫暖的眼中美景，那更是小朋友們最貼心的粉紅色的“守護神”！</h3><h3> 一身粉色的衣服，一雙愛意流淌的眼睛，一聲充滿溫情的關(guān)心和叮嚀，一個貼切的微小舉動，都含情蘊愛，細如春風潤幼苗，情化甘霖育蓓蕾！</h3> 主班老師風采記錄 <h3><b>主班付老師: </b></h3><h3><b>謙遜質(zhì)樸，親如媽媽，任勞任怨的好老師。</b></h3> <h3> 每天清晨總都能看見付老師如期地站在園門口等待小朋友的入園，一聲“早上好”、一個甜美的笑容加上一個深鞠躬，開啟了小朋友們美好的一天！其中也不乏一些鬧情緒的寶寶，拉扯著媽媽的手遲遲不肯松開，付老師會俯下身子，輕聲細語的在孩子耳邊說著什么，小臉上依舊掛著眼淚的寶寶會揮手和媽媽再見。好想知道她在耳邊說了什么魔法語言；又或者付老師會抱起哭鬧的孩子，鼻涕眼淚一把的孩子在付老師衣服上蹭來蹭去，很難想象那么年輕愛美的女子居然毫不在意弄臟了自己的衣服。猶如媽媽般愛著孩子們！</h3> <h3> 付老師帶領(lǐng)著孩子們跟著歡快的音樂律動起來。付老師會格外關(guān)注羞澀內(nèi)向的孩子，用鼓勵的目光和富有感染力的語言調(diào)動每個孩子的積極性。在付老師的帶領(lǐng)下孩子們已經(jīng)變成訓練有序的小戰(zhàn)士，遵守規(guī)定、依次排隊。寶貝們的吃喝拉撒等每一個環(huán)節(jié)都有付老師的親自照顧和耐心指導，還不忘給小朋友傳授一些小技巧和小兒歌，學到一些小本領(lǐng)后的小朋友回家后迫不及待并且自豪在爸爸媽媽跟前演示演示，這些無不流露著老師們的辛苦和大愛！</h3> <h3> 小朋友之間偶爾也會發(fā)生一些小沖突，這時候的付老師會搖身一變，變成女法官，公正斷著小案件，用親切的言辭教誨，使小朋友都能清晰認識到自己的錯誤，并能及時改正!</h3> <h3> 上課時的付老師，真的是智慧與幽默并存！用簡潔的語言和具體的事例引導著孩子們認識數(shù)字、認識形狀、認識顏色、學習兒歌、畫畫等，這時的付老師變換著的語氣，扮演者各種角色，使小朋友一會哈哈大笑一會仔細聆聽，課堂上各種互動，這樣的上課風格獨特新穎，接受性強，小朋友收獲了知識的同時，也鍛煉語言表達能力，增強了自信心！</h3> <h3> 課下的付老師又成了觀察員、傾聽者，她密切觀察每一個孩子的行為舉止、言語表情，及時跟孩子溝通、傾聽孩子們內(nèi)心的聲音，做到及時疏導、安慰，并能把這些情況及時反饋給家長們，跟家長及時溝通孩子們在園里的表現(xiàn)情況，分析著孩子此種表現(xiàn)的原因，切實做好家園共育工作。</h3> <h3> 在付老師極強的協(xié)調(diào)和管理下，她們的四人團隊，分工明確，合作有序，讓這個大家庭里充滿了愛，她們愛生如子，無私奉獻，用一顆赤子之心愛育我們的孩子！</h3> 副班老師風采記錄 <h3><b>配班賀老師 ：</b></h3><h3><b>細心、母愛爆棚、燦爛笑容掛臉上都是她的標簽</b></h3> <h3> 清晨，賀老師用媽媽般的微笑迎接小寶貝們后，就開始有秩序地組織他們進行律動早操，每一個早操動作都是那么的規(guī)范標準、極富有感染力，不愿意跟做的小朋友，看著老師的認真勁，都自覺地活動起來，伸伸胳膊啊伸伸腿，扭扭屁股啊扭扭腰，小朋友的律動早操在賀老師的帶領(lǐng)下越來越整齊，越來越規(guī)范，如此，不僅讓小朋友鍛煉了身體，增強了班級榮譽感、也養(yǎng)成良好的行為習慣！</h3> <h3> 賀老師，雖已經(jīng)是兩個孩子的母親，依然對中二班的孩子們有足夠的耐心和愛心！天氣漸漸變冷，孩子們也穿的越來越厚，每次吃飯洗手前，賀老師總是細心地幫助每個孩子挽好袖子，生怕弄濕了！吃飯時，還不忘給小朋友普及一些常見蔬菜富含的營養(yǎng)、吃了之后都會對身體有哪些好處，以此來鼓勵小朋友不能挑食更不能厭食。</h3> <h3> 在教室里，除了上課，總能看到賀老師給小朋友穿衣、脫衣、端飯、倒水、梳頭發(fā)…..她從來沒有因為她的高頻工作而帶有某種情緒，更沒有因為一些調(diào)皮不愿意配合的小朋友而生氣，總是不厭其煩的做好每一項工作，她的耐心、細致、認真不僅僅是對幼兒園工作的負責任，對每一個小朋友的負責任，更是對我們每位家長的負責任。</h3> <h3> 能歌善舞、多才多藝的賀老師，上課時精神飽滿、神采奕奕。</h3><h3> 她彈得曲子優(yōu)美動聽、繞梁三日，余音不絕，鋼琴聲一響，亂跑亂跳的小朋友跟受了幸福的魔法一樣，都能安靜下來，靜心的聽著、欣賞著…..</h3><h3> 她的舞蹈婀娜多姿，動如脫兔，此時的小朋友也是按奈不住內(nèi)心的狂野，就會跟著群魔亂舞起來！</h3> <h3> 賀老師如此地優(yōu)秀，但從來沒有覺得自己屈才，而是把全身心的精力放到灌育祖國的花朵上，正如錦旗里所說：“傾力澆灌幼苗 真愛哺育童心 ”有這樣的老師不僅僅是孩子們的幸福，也是家長們的幸福，也希望孩子和家長們都擁有一顆感恩的心，尊敬我們的老師，愛護我們的中二班集體，共同哺育好我們的幼苗！</h3> 英語老師風采記錄 <h3><b>英語老師sally：</b></h3><h3><b>年輕有為、活力四射、教學功底扎實的體現(xiàn)者。</b></h3> <h3> 四五歲的幼兒們正是懵懂的時期，為了讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，sally老師可是費勁了功夫。畫了一張又一張的畫，做了一個又一個的手工道具，生動又形象的將英語教學展示出來。對每個孩子都認真的教著，孩子們發(fā)音不準確，她一遍又一遍的重復，直到讀對為止。孩子們在游戲中快樂的學習英語。從此，孩子們愛上了英語，也喜歡上了sally老師。</h3> <h3> 每當有英語課，一走進教室面對著一群有生機的“小花朵”時，sally老師就是一個孩子王。和孩子們用英語互動、教孩子們唱英文歌、表演英文小段子。孩子們從最初的不認識到熟讀一個一個的英語單詞到最后獨立表演完一個完整的英文繪本這都離不開sally老師的諄諄教導。現(xiàn)在一上課孩子們就都圍繞著sally老師大聲喊著，sally老師我們喜歡你！我們愛上英語課！sally老師用心愛著孩子們，孩子們也漸漸的離不開sally老師。</h3> <h3> 課后sally老師利用休息時間和孩子們用英語互動，要求孩子們每天放學都要讀一讀上課所學內(nèi)容和每月繪本，以視頻的形式打卡簽到。對表現(xiàn)的好的加以表揚、對表現(xiàn)不好的進行鼓勵，也和家長們及時溝通，以老師-孩子-家長為一條中心線，調(diào)動孩子學習的積極性、加上家長督促，給孩子們養(yǎng)成了一個每天學英語的好習慣。</h3> <h3> Sally老師是孩子們心中的太陽，照耀著每個孩子。Sally老師有一顆金子般愛孩子的心，我們很放心也很安心把孩子交給這樣的老師。每當看到孩子們的點滴進步，做為家長我們都感到無比的欣慰，并由衷的感謝每一位為了孩子們的成長付出的辛勞與努力，我們衷心的感謝每一位老師！老師，您們辛苦了！</h3> 生活老師風采記錄 <h3><b>生活老師賀雪妮：</b></h3><h3><b>有愛心、有耐心、工作責任心極強的好老師。</b></h3> <h3> 為了給孩子們創(chuàng)造一個舒適、干凈、衛(wèi)生、安全的環(huán)境，賀老師認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格落實消毒工作，每天的忙碌總是離不開消毒、洗涮、打掃、擦拭。</h3> <h3> 每天早上七點五十之前的消毒工作，做的徹底又利索，大到地面、桌面，小到門把手、窗臺、桌子腿，全部都是配好計量的消毒液，先擦拭再沖洗，細菌很難逃過她的手。就拿一個班35個孩子來說，每天早餐、午餐、晚餐，光孩子的碗、盤子、勺子，賀老師每天要洗105套餐具，再加上喝完牛奶的杯子，工作量大的驚人。晚飯后放進消毒柜的餐具，都得經(jīng)過洗-沖-擦-放四道手續(xù)，自己洗干凈了還不算，還得時時刻刻接受園領(lǐng)導、保健部醫(yī)生嚴格的抽查，想偷懶、怠慢都很難。賀老師手里隨時拿著的抹布和掃帚，立即發(fā)現(xiàn)立即清理。教室內(nèi)物品擺放整齊、井然有序，360度無死角、無雜物，孩子們在干凈、舒適的環(huán)境中健康成長，離不開她的辛苦付出。</h3> <h3> 早晨消毒完成之后陸陸續(xù)續(xù)就有孩子入園了，站在樓梯口的賀老師探著頭盼望著自己的小寶貝，看到小可愛的瞬間，臉上洋溢出陽光燦爛般的笑容，擁抱問好后，幫孩子卸下書包脫掉外套，又開始等待下一個寶貝的入園。。。。。。</h3> <h3> 根據(jù)天氣、教室內(nèi)外溫度的變化，她總能通過摸摸孩子的頭和背，及時地給孩子增減衣物；</h3><h3> 在孩子鬧情緒、心情低落的時候總能看到她蹲下身子，輕聲交流和安慰；</h3><h3> 吃飯慢的寶寶，擔心天氣冷了飯涼的快，她放下手里的活就去給孩子喂飯；</h3><h3> 午睡興奮的怎么都睡不著的小調(diào)皮，她放下自己已經(jīng)冷卻的午餐，給孩子裹上被子抱在懷里哄睡.....</h3><h3> 這一樁樁、一幕幕無不時刻感動著作為家長的我們，她把我們的孩子當成她的孩子一樣來疼愛、來呵護，怪不得孩子見到她喊媽媽、追著她要抱抱。愛是互相給予，這個道理連三歲的小孩都懂得。</h3> <h3> 在平日的工作中，賀老師注重孩子行為習慣的養(yǎng)成。餐前洗手的時候也不忘引導孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的良好意識；對于不認真洗手的寶寶，她會聯(lián)系實際生活中的疾病以及細菌的傳染途經(jīng)，告訴孩子手上的細菌清洗不干凈，會出現(xiàn)哪些不良現(xiàn)象，從而使幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。</h3><h3> 保育工作平凡又偉大，賀老師在平凡的崗位兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，用汗水、用心血澆灌著孩子，滋潤著忙于工作的我們。</h3> <h3> 愛不是豪言壯語，愛是恰如其分的、猶如媽媽的一句叮嚀；愛不是轟轟烈烈，愛是坐立臥行中及時幫扶的一個舉動。</h3><h3> 愛是涓涓細流，體現(xiàn)在一粥一飯一餐一飲的安全中；愛是縷縷芬芳，沁潤在一顰一笑一舉手一投足的安慰中。</h3><h3> 她們平凡如一粒沙，卻用愛的源泉滋養(yǎng)著一方綠洲；她們普通如一片葉，卻用情的真摯呵護著花的心靈。</h3><h3> “求木之長者必固其根本，欲流之遠者必溯其源泉”。師德之本在于對孩子發(fā)自真心的愛，師之情懷在于以一朵花喚醒另一朵花，以一片云告訴另一片云，以一個心靈愛護另一個心靈，以一份愛澤育另一份愛！</h3><h3> 品格銘城幼兒園中二班的老師們，她們就是這樣蕩起愛的雙槳，做好小朋友們心靈的"擺渡人"。正是因這生生不息的融融愛意，才得益彰顯師德師品之美侖美奐！</h3>