<h3> 2018年11月16日，根據(jù)長治市文明辦、長治市教育局工作安排，城區(qū)青少年活動中心左宏梅、晉東南幼兒師范張琦、長治二中趙肖芳一行三人赴平順縣對心理健康教育特色學(xué)校和長治市未成年人心理健康教育指導(dǎo)中心平順縣分站進(jìn)行驗(yàn)收檢查。</h3> <h3> 在陰雨沉沉的早晨，我們出發(fā)一路向東，穿林過山進(jìn)洞。筆直的楊樹，若隱若現(xiàn)的大山，即使在山雪欲來的初冬，依然有別樣的美。平順山水美如畫，果真如此。</h3> <h3>九點(diǎn)順利抵達(dá)平順縣城。在熱心的平順人民帶領(lǐng)下，我們先到平順縣教科局，與分管心理健康的牛局長、思政安全股呂股長簡單交流之后，奔赴第一站平順中學(xué)開展驗(yàn)收工作。</h3> <h3 style="text-align: center;">依山而建的平順中學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center;">平順中學(xué)馮喜明校長匯報心理健康教育工作開展情況</h3> <h3 style="text-align: center;">檢查組參觀心理咨詢室</h3> <h3 style="text-align: center;">分門別類的心理健康教育資料</h3> <h3 style="text-align: center;">歷年學(xué)生心理檔案</h3> <h3 style="text-align: center;">完善的心理教師教案</h3> <h3 style="text-align: center;">班級學(xué)生心理健康手抄報</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)生心理測評檔案</h3> <h3 style="text-align: center;">間周一節(jié)的心理課讓學(xué)生受益匪淺</h3> <h3>作為試點(diǎn)學(xué)校，校長帶領(lǐng)全校師生正在積極摸索生涯規(guī)劃教育的可行之路。</h3> <h3 style="text-align: center;">生涯規(guī)劃落地</h3> <h3>學(xué)校圖書館——悠久歷史的東藏書院，是學(xué)生們的最愛，在這里愛上閱讀，在這里心靈得到寧靜……</h3> <h3>東藏書院的鎮(zhèn)館藏書，泛黃的書頁，帶著歷史的味道，靜靜的伴著孩子們成長</h3> <h3 style="text-align: center;">書法室，也是陶冶情操，凈化心靈的地方。</h3> <h3>平順中學(xué)的校史館也是一大亮點(diǎn)，述說著那一段歷史，記錄著那一份教育情懷。</h3> <h3 style="text-align: center;">校史館里的老物件，無聲的語音。</h3> <h3 style="text-align: center;">一個好校長就是一所好學(xué)校！</h3><h3 style="text-align: center;">好的理念引領(lǐng)和塑造學(xué)生未來的人生！</h3> <h3>第二站，檢查組一行人來到平順實(shí)驗(yàn)小學(xué)對心理健康教育工作進(jìn)行實(shí)地考察與驗(yàn)收。</h3> <h3>隨處可見的用心制作的校園文化墻，潤物細(xì)無聲，讓校園文化滲透學(xué)生心里。</h3> <h3 style="text-align: center;">平順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本校的心理健康教育工作進(jìn)行匯報，并與教師進(jìn)行簡單的訪談</h3> <h3 style="text-align: center;">平順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理檔案</h3> <h3>正值學(xué)生期中考試，不便訪談學(xué)生，和老師進(jìn)行了簡單的交流。</h3> <h3> 教育的本質(zhì)是育人育心。心理健康教育是新型的一種教育形式，又是一種歷史悠久的教育形式，它滲透在任何形式之中。校園文化、圖書閱覽、書法寫作、美術(shù)音樂處處都可以是心育的場所。用愛，用心，攜手一起，每個校園必然可以開出美麗的心育之花。</h3>