<h3> 在手挽秋冬兩個季節(jié)的十一月，我們七小一行人在周興華副校長的帶領(lǐng)下，來到了素有“東南山水甲天下”的溫州，觀摩第27屆現(xiàn)代與經(jīng)典——全國小學(xué)語文“學(xué)為中心”課堂教學(xué)觀摩研討會。</h3> <h3> 今日名師薈萃，在萬眾睢睢中，王崧舟教授給我們剖析了一年級的《畫》，給我們道出了原著，道出了道川禪師的真作,他說中國文化必須要有太極思維，要有求真意識，也告訴我們干凈凝練的文字才是中國語言文化最初的模樣。</h3> <h3> 王老師的課堂是一首讀不完的詩。他那詩意的教學(xué)理論讓我們真正體會到了課堂的魅力，走進課堂，一股濃濃的詩意油然而生。從教師的語言到課件的畫面和音樂，無不給人以美的享受?！队洺刑焖乱褂巍罚潭桃粋€自然段，5句話，85個字，本是平淡無奇的文字，經(jīng)過層層挖掘，字里行間充滿了語言的魅力。戛然而止的課堂，令師生進入沉思，意猶未盡……</h3> <h3> 聚焦英雄，深度學(xué)習(xí)，孫雙金校長給我們帶來的《景陽岡》一課， 通過簡析、細讀、品味三個環(huán)節(jié)來展現(xiàn)英雄故事。整堂課緊緊抓住武松打虎的動詞，并通過自己的肢體語言、情感渲染，讓學(xué)生在閱讀中體會用詞的準確性，感受名著的魅力，體會名著中真實生動、形象立體的人物形象。</h3> <h3> 聲音甜美、語言風(fēng)趣幽默的許老師，上課過程中每時每刻都在關(guān)注孩子，并且通過游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生無時無刻不在快樂學(xué)習(xí)，一年級的孩子課堂上容易跑神 ，孩子在許老師的課堂上，像是闖關(guān)，又像是玩游戲，每一處的處理方式都很新穎 ，我想這樣的課堂，孩子們都會快樂地徜徉其中，評價語言用得潤物無聲。整堂課緊緊抓住了孩子的心理，訓(xùn)練了孩子們的語言能力。設(shè)計巧妙獨具匠心，接地氣！糖果老師的評價語無痕地調(diào)動了一年級孩子的積極性，讓孩子更專注學(xué)習(xí)了！<br></h3> <h3> 李老師的《剝豆》用我們熟知的雙十一購物情境導(dǎo)入，他的課堂教學(xué)非常貼近我們平時的教學(xué)，巧妙地將“矛盾心理”貫穿整個課堂，特別是思維導(dǎo)圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，非常直觀地呈現(xiàn)了一位母親對孩子心聲變化的過程，從心理+動作，三次變化，分段描述這樣的教學(xué)策略，引導(dǎo)孩子體會媽媽表現(xiàn)出來純真的母愛，潤物無聲，學(xué)以致用。<br></h3> <h3> 今日壓軸的是吳永軍教授的講座——當(dāng)前小學(xué)語文關(guān)注的熱點問題，他就部編版新教材的使用，語文核心素養(yǎng)的理解，語用重新被強調(diào)這三個方面展開解說，對于如何進行閱讀教學(xué)，給我們一線老師指明了方向——重在語用教學(xué)，讓我受益匪淺！</h3><h3><br></h3> <h3> 這是充實的一天，也是震撼人心的一天，陶醉于名師薈萃的語文課堂，沉浸在西子般柔美的語文世界里。</h3>