<h3> 今天是陽珂老師名教師工作室跟崗學(xué)習(xí)的第三天，在陽老師的精心安排下，我們又開始了收獲滿滿的一天。</h3><h3> 活動(dòng)一</h3><h3> 上午，全體學(xué)員在陽珂老師帶領(lǐng)下奔赴廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部，參觀了廣東省正高級(jí)教師、廣東省特技教師、廣東省人民政府督學(xué)、廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師羅易老師的工作室，初見羅易老師，只見大師風(fēng)雅，不見大師架子。羅老師帶領(lǐng)學(xué)員們參觀自己的許多書法作品，耐心地介紹了這些書法作品的創(chuàng)作的緣由、過程和感悟，娓娓道來，讓學(xué)員們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如癡如醉。隨后，羅老師更是言傳身教，為學(xué)員們展示書法創(chuàng)作的技巧，從握筆的手勢，寫字的身姿到落筆的眼神，收筆的講究，讓學(xué)員們正真感受到書法藝術(shù)的魅力，也讓學(xué)員們感悟到，作為一名教師，務(wù)必要有自身的修為，才能成為學(xué)生人生路上的引路人。</h3> <h3>羅老師為學(xué)員們講解書法創(chuàng)作技巧</h3> <h3>羅老師的精作</h3> <h3>羅老師為學(xué)員們示范握筆手勢</h3> <h3> 活動(dòng)二</h3><h3> 接著，我們來到格致書屋，又享受了羅老師為我們準(zhǔn)備的文化大宴—主旨講座《十二生肖與教育生趣》，羅老師用一種全新的視角，卓絕的智慧，把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念很好的契合起來，用書法解說傳統(tǒng)文化的精義，用生活智慧詮釋現(xiàn)代教育的理念，用一種生趣的方式，去講述中華教育文化一脈相承的真理，讓學(xué)員們們悟到，其實(shí)教育的本義源于生活，教育的主題只有一個(gè)，那就是五彩繽紛的生活。</h3> <h3>羅老師春風(fēng)化雨中</h3> <h3>龍理念</h3> <h3>雞理念</h3> <h3>鼠理念</h3> <h3>羣才競爽，以致和美</h3> <h3> 活動(dòng)三</h3><h3> 下午，我們來到陽珂老師名教師工作室聆聽了華南師范大學(xué)曾文婕教授題為《教育研究論著寫作》的講座，曾教授提到，撰文寫著是一個(gè)教師提高教學(xué)能力的要求，也是提升自己教育理論到更高層次的訴求，她根據(jù)自己多年的撰寫經(jīng)驗(yàn)，從文題主旨的構(gòu)思，文章體系的構(gòu)建，參考文獻(xiàn)的引用等方面進(jìn)行了輔導(dǎo)，她特別強(qiáng)調(diào)寫文章跟做教育一樣，一定要根據(jù)真情況，研究真問題，對(duì)他人已成的經(jīng)驗(yàn)和理論，要從容地模仿學(xué)習(xí)，但絕不套用抄襲。</h3><h3> 曾教授這次主題講座，真正解決了學(xué)員們的論著寫作方面的困擾，即為學(xué)員們打氣加油，也為學(xué)員們傳授經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，讓學(xué)員們收益良多。</h3> <h3>曾教授講解中</h3> <h3>贈(zèng)書環(huán)節(jié)</h3> <h3>學(xué)員們認(rèn)真聽，認(rèn)真記</h3> <h3>曾教授為學(xué)員們解惑</h3>