<h3> 編輯:郭惠敏</h3> <h3> 久鑫幼兒園的主題活動，以幼兒生活為基礎，以游戲和活動為基本形式，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域有機整合，創(chuàng)設相應的教育環(huán)境，組織開展一系列教育活動。實現(xiàn)綜合性的教育目標，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。</h3> <h3> 為了提高教師主題活動設計與實踐教學的能力，落實名園帶民園的幫扶政策，久鑫幼兒園于11月14日開展了“主題觀摩交流活動”，并且邀請東方娃娃的教師一起觀摩學習。各班教師代表圍繞著“主題由來、主題目標、主題網(wǎng)絡圖、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域設置、五大領域教育教學活動、戶外活動、家長工作、活動反思”等多個方面，將班級中相關主題活動情景一一呈現(xiàn)。</h3> <h3> ??小一班??</h3> <h3> 小班幼兒雙手協(xié)調性有了一定發(fā)展，但是手部小肌肉發(fā)展相對較遲緩，為此小一班以《小小手本領大》為主題，開展了能干的手、靈巧的手、手舞足蹈等系列活動，促進幼兒動作的精細化，提高幼兒的生活自理能力。</h3> <h3> ??小二班??</h3> <h3> 糖果是幼兒最熟悉、最喜愛的食物之一。各種各樣的糖果可以給孩子帶來無盡滿足與幻想，能有效緩解幼兒的分離焦慮。小二班結合糖果這一主題開展了有趣好玩的活動《甜甜的糖果屋》，讓幼兒了解糖果的制作過程、糖果的種類、欣賞好看的糖紙、設計糖果、分享糖果、學習保護牙齒的方法、閱讀相關繪本《神奇糖果店》《糖果屋》《沒有牙齒的大老虎》《糖果超人》等。</h3> <h3> ??小三班??</h3> <h3> 小班幼兒有自我為中心的特征，為此小三班開展以《我》為主題的相關活動，引導幼兒介紹自己，參與到集體活動中來；認識自己的五官，學會保護自己；認識自己的朋友，獲得友誼和快樂；在穩(wěn)定幼兒情緒和發(fā)展其交往能力的同時，幼兒不斷地適應集體生活，樹立規(guī)則意識。</h3> <h3> ??中一班??</h3> <h3> 幼兒在生活中對各種各樣房子的經(jīng)驗積累頗多。中一班的主題活動《各種各樣的房子》，引領幼兒走進房子的世界，探索發(fā)現(xiàn)房子的奧秘。了解房子的發(fā)展史、中華名居、世界建筑奇觀，用火柴棍構建房子的暢想，用紙盒紙杯進行奇思妙想，各種各樣房子的搭建，從平面到立體，刺激幼兒的感官能力，發(fā)展幼兒視覺空間的智能。作品的呈現(xiàn)令教師們贊不絕口！</h3> <h3> ??中二班??</h3> <h3> 在自然界中，人與動物的關系是非常密切的，中二班的小朋友們對動物們充滿了好奇心。從幼兒的興趣愛好出發(fā)，結合本班室內(nèi)環(huán)創(chuàng)“森林系”，中二班開展了主題活動《奇妙的動物》，認識不同生活環(huán)境的動物，了解遷徙的動物和冬眠的動物，知道動物尾巴的作用以及動物之最。奇妙的動物世界令幼兒著迷，滿足了幼兒對動物世界的好奇心，培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛、珍惜和保護的意識。</h3> <h3> ??中三班??</h3> <h3> 我國的傳統(tǒng)服飾有著無可比擬的文化魅力。中三班的主題活動《多彩的服飾》，讓幼兒了解服裝的制作過程，感受不同的布料，探索發(fā)現(xiàn)古代的服飾和少數(shù)民族的服飾，以及服裝的演變過程，幼兒親自設計服裝并開展服裝秀活動?！抖嗖实姆棥分黝}活動讓師幼們享受了一場精彩的服飾文化盛宴，對中國服飾的歷史與文化有了更深一層理解與認識。</h3> <h3> ??中四班??</h3> <h3> 中班幼兒雖然已經(jīng)具有一定的認識能力，但是經(jīng)驗少，智力處在迅速發(fā)展階段，對周圍事物非常好奇，因而總愛提問題。中四班由繪本故事《我不知道我是誰》中一只特別的兔子，通過他不斷的自我疑問，引發(fā)一系列主題活動，“閱讀探究達利B的疑問和獨特的達利B、創(chuàng)意美術獨特的我和神奇的大腳以及頭飾設計、家園共讀繪本、探索動物的生活習性、……”帶給孩子們不一樣的新奇感受，成為主題活動的一大亮點。<br></h3> <h3> ??大一班??</h3> <h3> 呼呼作響的風扇、旋轉的木馬、水面神秘的漩渦、不停轉動的時針和秒針、無時無刻不在旋轉的地球……這些旋轉的事物在孩子的世界里無處不在。基于孩子對旋轉的好奇與興趣，大一班開展了《旋轉大集合》的主題活動，師生共同經(jīng)歷了一場神秘而又有趣的旅程:旋轉的摩天輪、旋轉的八大行星、龍卷風……發(fā)現(xiàn)身邊的旋轉，探究旋轉的秘密，嘗試制造旋轉，共同經(jīng)歷有趣的旋轉之旅。</h3> <h3> ??大二班??</h3> <h3> 我們的周圍到處都有線，縫衣服的線、打毛衣的線，電話有線，電燈有線……生活中到處都充滿了奇妙而有用的線。大二班主題活動《線在哪里》尋找大自然中的線，開展線的音樂會，認識蜘蛛先生的線，幼兒大膽創(chuàng)作線描畫……活動還在拓展與延伸。</h3> <h3> ??大三班??</h3> <h3> 愛國教育一直是永恒的話題。大三班的主題活動《神奇的“公雞”》，是對本班國慶節(jié)活動的拓展與延伸。熱愛祖國是幼兒應有的一種深厚情感，激發(fā)幼兒的愛國熱情，增強幼兒對祖國媽媽的了解和熱愛，本班進行了愛國系列活動，“中國的四大發(fā)明、獨特的錢幣、中國地圖的拼圖游戲、水墨畫展、中國國粹系列活動京劇、棋類、臉譜、旗袍等。”活動仍在如火如荼地進行中……</h3> <h3> 觀摩活動結束后，閆園長及時開展點評活動，從各個方面與大家進行深入探討，既肯定了本次主題活動的優(yōu)點，又指出不足，并提出合理化的建議，使每位教師受益匪淺。</h3> <h3> 久鑫幼兒園的主題活動，充分調動多層次的整合功能，幼兒自發(fā)參與、自主學習、自由表達，教師關注幼兒個體和整體發(fā)展。主題活動開展過程中師幼共同探索新知，具有開放性、靈活性和生成性。主題活動的發(fā)展?jié)撡|和蓬勃生命力，給久鑫幼兒園素質啟蒙教育注入了新的活力，有效地提高了教師們保教專業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)代化教育教學能力，進一步推動了久鑫幼兒園教育教學水平的整體提高。</h3>