<h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>邂逅黃浦，牽手實(shí)小，<br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>初冬之約，如期而至，<br>教研碰撞，互通得失，<br>領(lǐng)路啟動(dòng)，改變發(fā)生。</b></font></h1><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 為搭建上饒逸夫片區(qū)和上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)深度融合的平臺(tái)，逸夫片區(qū)第三屆陽(yáng)光教研節(jié)圍繞“邂逅黃浦、牽手實(shí)小”工作思路，進(jìn)一步拓寬逸夫片區(qū)和上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研路徑，深化逸夫教研片區(qū)教研文化，突出教學(xué)教研在學(xué)校工作的中心地位。11月16日全天，教研節(jié)領(lǐng)路啟動(dòng)活動(dòng)分兩個(gè)層面有序地進(jìn)行著……</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">專家引——實(shí)小專家理念講座</font></h1> <h3> 上午，逸夫小學(xué)四樓小會(huì)議室里，座無(wú)虛席，上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳英主任進(jìn)行了題為《教研可以這樣進(jìn)行》的專題講座。她從“教研活動(dòng)的保障”“教研活動(dòng)的導(dǎo)向”“教研活動(dòng)的關(guān)鍵”“教研活動(dòng)的活力”四個(gè)方面，對(duì)教研組工作進(jìn)行了詳實(shí)的介紹，從制度到實(shí)施，從觀察到分析，無(wú)一不體現(xiàn)教研工作的生命力和活力，科學(xué)的管理，大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，指導(dǎo)與實(shí)施的有效結(jié)合，讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師不禁贊嘆：“教研活動(dòng)真的很實(shí)在?！痹陔S后的互動(dòng)交流中，各分管部門也積極地向吳英主任請(qǐng)教，營(yíng)造了濃厚的互動(dòng)氛圍。</h3> <h3> 正如馬艷校長(zhǎng)在交流談話中指出：“感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)借鑒，用更加規(guī)范的制度、更加扎實(shí)的舉措，更加有效的策略，將教研工作細(xì)化、深化，讓教研工作充滿生命力。”</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">雙師引——“實(shí)逸”雙師同臺(tái)展示</font></h1> <h3> 下午第二節(jié)課，逸夫小學(xué)二樓大會(huì)議室里，洋溢著濃厚的教研氛圍。依托逸夫小學(xué)的樂(lè)學(xué)課堂和上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，逸夫小學(xué)的李勤老師和上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的樓曉薇老師分別為老師們帶來(lái)了《狐貍分奶酪》和《學(xué)寫留言條》兩個(gè)不同主題的課堂教學(xué)。</h3> <h3> 李勤老師執(zhí)教的《狐貍分奶酪》巧妙地從科學(xué)的角度出發(fā)，幫助學(xué)生感知狐貍的生理特征，又以“讀”為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本，讀中悟情，最后還借助了巧手編繪本環(huán)節(jié)，將語(yǔ)文內(nèi)容向美術(shù)學(xué)科引入，較好地體現(xiàn)了多學(xué)科統(tǒng)整的研究?jī)?nèi)容。</h3> <h3> 樓曉薇老師執(zhí)教的《學(xué)寫留言條》緊扣主題，層層教學(xué)，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)靈動(dòng)而巧妙，將枯燥的應(yīng)用文教學(xué)賦予了年段特征的設(shè)計(jì)，由觀察到思考，由表達(dá)到實(shí)踐，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)思路與過(guò)程，扎實(shí)的課堂讓孩子們受益良多。</h3> <h3> 雖說(shuō)本次授課的均是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，但逸夫小學(xué)的全體教師們都參與了此次活動(dòng)，紛紛發(fā)表了自己的聽課感言。綜合學(xué)科的李劍波老師說(shuō)道："我感受到了樓老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，能環(huán)環(huán)相扣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)留言條的運(yùn)用，說(shuō)明精心設(shè)計(jì)教學(xué)能取得較好的效果，這是值得我學(xué)習(xí)的。"語(yǔ)文學(xué)科的王醫(yī)老師說(shuō)："值得我思考的是，這節(jié)語(yǔ)文課既有科學(xué)學(xué)科的整理衍射，又有美術(shù)學(xué)科的延展研究，這種多學(xué)科統(tǒng)整的教學(xué)設(shè)計(jì)使我非常受益。"數(shù)學(xué)學(xué)科的王瑋老師幽默地說(shuō)道："上海和上饒雖然只有一字之差，但是我們明顯地感覺(jué)到我們教研活動(dòng)之間的差距，這樣的活動(dòng)非常受益，很有意義。"</h3> <h3> 就這樣對(duì)話著，就這樣思考著，碰撞著……陽(yáng)光教研節(jié)領(lǐng)路啟動(dòng)活動(dòng)圓滿落幕，它帶給逸夫全體老師的是理念的引領(lǐng)和專業(yè)的思考，期待老師們能借助這樣的提升活動(dòng)，在多學(xué)科統(tǒng)整的主題教研活動(dòng)中，讓改變真實(shí)發(fā)生！ </h3>