<h3> 時(shí)間過(guò)得真快，“國(guó)培計(jì)劃（2018）送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)又迎來(lái)了第四次集中培訓(xùn)。</h3> <h3> 活動(dòng)在美麗大方的陳沖老師的《寒號(hào)鳥(niǎo)》中拉開(kāi)了序幕，在上課前她教同學(xué)們科學(xué)坐姿，老師講話看老師，同學(xué)發(fā)言聽(tīng)仔細(xì)，這對(duì)于低年級(jí)同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育起到了很好的鋪墊作用。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中陳老師的朗讀指導(dǎo)非常有特色，她幫助學(xué)生走進(jìn)文本，不是因?yàn)槔首x而朗讀，語(yǔ)用教學(xué)更是聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說(shuō)。</h3> <h3> 接下來(lái)是我們組沉著冷靜的李楊老師給我們帶來(lái)的《滿(mǎn)山遍野的燈籠火把》，李老師的課件設(shè)計(jì)精美合理，環(huán)環(huán)相扣，她抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì)人物品質(zhì)，語(yǔ)用教學(xué)非常明確，所有練習(xí)都為圍繞語(yǔ)用服務(wù)，課堂駕馭能力強(qiáng)，讓我們享受到了一堂視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的完美盛宴。</h3> <h3> 楊芳老師是我的校友加小師妹，她今天能代表全組的老師來(lái)上示范課我真為她驕傲。楊老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中聲音甜美，極富感染力，她的語(yǔ)言朗讀非常到位，并且要學(xué)生幫助老師怎樣讀，學(xué)生的主體性得到了充分體現(xiàn)，讓學(xué)生從朗讀中體會(huì)到感情。她很好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念，從教課文到教語(yǔ)文，從她的教學(xué)中我們仿佛看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的小紅軍。</h3> <h3> 李丹老師是一個(gè)二寶媽媽?zhuān)隙艓讉€(gè)月大，但接到教學(xué)任務(wù)她義不容辭，積極研課磨課。正如我們指導(dǎo)老師成蔚老師所說(shuō)，她是一個(gè)智慧型的老師，上課很有激情，她設(shè)計(jì)的課件精美，語(yǔ)用訓(xùn)練設(shè)計(jì)巧妙，有梯度，先祥講后略講，緊扣幾個(gè)問(wèn)題，落實(shí)語(yǔ)用，先講后練，評(píng)價(jià)及時(shí)，教學(xué)效果好。</h3> <h3> 汪睿雅老師，唐靈燕老師，吳海燕老師，唐青春老師，顏婷老師，賓夢(mèng)倩老師的課更是精彩紛呈，各具特色，她們上課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了習(xí)慣培養(yǎng)，聲音柔和親切，教學(xué)中朗讀指導(dǎo)非常到位，有耐心，善于引導(dǎo)孩子，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)的好，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊合理有梯度，過(guò)渡自然，用我們班主任趙老師的話說(shuō)，從她們身上看到了指導(dǎo)老師的影子。</h3> <h3> 課間活動(dòng)也是其樂(lè)融融</h3> <h3> 評(píng)課議課各抒己見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠</h3> <h3> 這次任務(wù)雖然結(jié)束了，但教學(xué)之路永不停息，作為教師我們應(yīng)跳出普通讀者的身份。以研究者、執(zhí)教者的身份，用自己的慧眼挖掘文本的教學(xué)價(jià)值，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程與內(nèi)容，搞好閱讀、賞析、借鑒、表達(dá)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。明天會(huì)更好，讓我們期待著老師與學(xué)生的共同進(jìn)步！</h3>