<h1></h1><h1> 2018年11月12日下午，興慶區(qū)名教研員“黃瑛”工作坊在銀川市興慶區(qū)掌鎮(zhèn)希望星幼兒園召開第一次例會，參加會議的共18人。</h1> <h1> 首先，由黃老師宣布工作坊成立，并對工作室成員今后的工作學(xué)習(xí)提出要求。</h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b> 工作坊負(fù)責(zé)人：智慧與美麗并存的名教研員——黃 瑛 老師</b></font></h1> <h1> </h1><h1> 接著，是進(jìn)入工作坊的各位小姐姐們的自我介紹，認(rèn)識一下吧！</h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>碧盤滾珠組</b></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>小荷尖尖組</b></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>出水芙蓉組</b></font></h1><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>亭亭玉立組</b></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>上善清蓮組</b></font></h1><h3><br></h3> <h1> 根據(jù)工作坊小伙伴專業(yè)發(fā)展所處的不同階段，黃老師鼓勵小伙伴們的成長追求“蓮”品行高潔的精神，先有葉為碧盤，再是蕾喻小荷尖尖，后苞出水面為芙蓉，盛開之時亭亭立，后結(jié)青蓮是為果。</h1> <h1> 通過介紹，大家互相了解了進(jìn)入工作室的初衷與期望，黃老師也確定了教師們的發(fā)展方向，懇切的希望每個人都不忘初心，在自己的領(lǐng)域中有所見識，有屬于自己的閃光點(diǎn)，要有不怕困難的精神，敢說、敢想、敢做，無論如何都不能停止前進(jìn)的步伐。</h1><h1> </h1><h1><br></h1> <h1> 然后，研究生倪娟娣、裴孜瑋與大家分享國內(nèi)外知名教育家的教育理念，為大家提供理論支持。</h1> <h1 style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">裴孜瑋介紹教育學(xué)家——陶行知先生</font></h1><h1 style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><br></h1><h1> “生活教育論”三大原理:“生活即教育"“社會即學(xué)校"、"教學(xué)做合一"，把整個社會、整個人生都列入生活教育范疇，從而把社會教育、家庭教育、終身教育三者聯(lián)系起來，構(gòu)成一個完整的大教育體系即社會終生教育體系;“六大解放”教育思想是陶行知先生創(chuàng)造教育思想的重要內(nèi)容，尤其是創(chuàng)造兒童教育的核心內(nèi)容。他認(rèn)為我們加入兒童生活中，便發(fā)現(xiàn)小孩子有力量，不但有力量，而且有創(chuàng)造力。我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。“兒童六大解放”解放兒童的頭腦，即解放頭腦、解放雙手、解放眼睛、解放嘴、解放空間、解放時間</h1><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h1 style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">倪娟娣介紹教育學(xué)家——約翰.杜威</font></h1><h1> </h1><h1> 就教育本質(zhì)提出了"教育即生活"和"學(xué)校即社會"，提出了 “做中學(xué)”原則；教育不是無目的，是一個動態(tài)的過程；反對傳統(tǒng)教育，提出了“教材心理化”；提出了“五步教學(xué)法”，即學(xué)生要有一個真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的情境，在情境的內(nèi)部有個真實(shí)的問題，學(xué)生占有知識資料并進(jìn)行觀察，從而提出解決問題的方法，最后檢驗(yàn)方法是否有效。并向大家推薦閱讀《民主主義教育》。</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>大家積極參加討論</b></font></h1> <h1> 最后，黃老師布置近期工作任務(wù)和下次會議研討內(nèi)容，讓大家在不斷地實(shí)踐研討中浸潤，勤奮學(xué)習(xí)、勤奮工作，變得更智慧！</h1> <h3></h3><p style="text-align: right; font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"> 撰 文：范麗陽</p><p style="text-align: right; font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"> 責(zé)任編輯：葛 瑾</p><p style="text-align: right; font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;">美術(shù)編輯：趙宇瑩</p>