岳利敏老師《植樹(shù)問(wèn)題》精彩內(nèi)容回顧比武篇 <h3> 11月17、18號(hào)，在天隆學(xué)校如期舉行了長(zhǎng)葛市“龔雄飛學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與系列報(bào)告會(huì)的第三場(chǎng)。17號(hào)下午，我校岳利敏老師在天隆報(bào)告廳展示了五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《植樹(shù)問(wèn)題》一課。課堂上，老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、列表等方式，找出兩端都栽的植樹(shù)問(wèn)題的規(guī)律，并利用植樹(shù)問(wèn)題的模型解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。為了提高課堂效率，岳老師采用了“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，達(dá)到了非常好的學(xué)習(xí)效果，受到了與會(huì)老師和專家的一致好評(píng)。</h3> <h3> 課前，課堂小主持人組織帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)。</h3> <h3> 情景導(dǎo)入新課</h3> <h3> 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 教師組織學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。</h3> <h3> 學(xué)生交流展示</h3> <h3> 新課程倡導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受的過(guò)程，而是主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。因此在本節(jié)課岳老師主要采用"在生活中找間隔----在動(dòng)手操作中中找方法-----在方法中找規(guī)律---在規(guī)律中學(xué)應(yīng)用"的教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)小組合作形式探究方法，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、合作探究，經(jīng)歷分析、思考、解決問(wèn)題的全過(guò)程。并通過(guò)多媒體的直觀演示輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生意趣激思，以思促學(xué)，在創(chuàng)設(shè)的生活情境中嘗試探索，形成概念，積極參與，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。<br></h3>