<h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b>什么是思維導(dǎo)圖？</b></font></h1><h3> </h3><h3> <font color="#010101"><b>思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> 思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接，也就是您的個人數(shù)據(jù)庫。</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> 思維導(dǎo)圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。思維導(dǎo)圖是使用一個中央關(guān)鍵詞或想法引起形象化的構(gòu)造和分類的想法；它用一個中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務(wù)或其它關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的圖解方式。</b></font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>學(xué)生做思維導(dǎo)圖有什么作用？</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"> </h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> <b>對于中小學(xué)生來說，用思維導(dǎo)圖來做學(xué)習(xí)筆記，有利于幫助他們提高學(xué)習(xí)效率、整理思路、加強(qiáng)記憶、鞏固復(fù)習(xí)，也能夠強(qiáng)化學(xué)生對一些書籍、講座和報(bào)告的記憶及理解。</b></h3> <h3><b> <font color="#b04fbb"> 下面我們就一起來欣賞孩子們做的思維導(dǎo)圖吧！</font></b></h3> <h1> <b> <font color="#ed2308"> 小結(jié)：</font>四年級同學(xué)對于數(shù)學(xué)應(yīng)該已經(jīng)有了自己的理解，通過孩子們這次對思維導(dǎo)圖初次探究，我們發(fā)現(xiàn)孩子們通過這樣的活動可以讓自己對本單元的知識體系掌握的更完善，以后我們每個單元都會進(jìn)行思維導(dǎo)圖的整理，三年下來對于孩子們是一筆豐厚的財(cái)富。如果能夠糾正自己導(dǎo)圖中的錯別字，讓自己的思維導(dǎo)圖能夠涵蓋本單元的所有知識點(diǎn)，讓自己的思維導(dǎo)圖層次性邏輯性更強(qiáng)，那就更完美了！再接再厲，你們一定是下一個華羅庚！</b></h1>