<h3> 2018年11月16日，受長治市文明辦、長治市教育局的委派，市心育特色校第四驗(yàn)收小組——長治八中王麗、長治市城區(qū)東街小學(xué)董靈芝、長治二中楊婷，一行三人趕赴壺關(guān)。在壺關(guān)縣教育局韓林主任和縣文明辦秦鵬娟的陪同下，前往未成年人指導(dǎo)中心壺關(guān)分站、壺關(guān)縣職工幼兒園、常平中學(xué)、東崇賢寄宿制小學(xué)開展驗(yàn)收檢查工作。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b>第一站 長治市未成年人指導(dǎo)中心壺關(guān)分站</b></h3> <h3> 壺關(guān)分站設(shè)在縣青少年宮三樓，內(nèi)設(shè)辦公室、圖書室、音樂室、陶藝室等等。濃郁的美學(xué)藝術(shù)氣息中，滲透進(jìn)更多的專業(yè)與規(guī)范，于藝術(shù)表達(dá)中整合感受、療愈心靈！?。?lt;/h3> <h3><b>第二站 壺關(guān)縣職工幼兒園</b></h3> <h3> 走進(jìn)校園，目之所見都是各種童趣可愛的游樂設(shè)施。稚童們純凈的眼神、燦爛的笑容、奶聲奶氣的話語，直擊我們內(nèi)心最柔軟的地方。</h3> <h3> 聽秦園長介紹幼兒園的發(fā)展、理念和幼兒心理工作的開展情況。</h3> <h3> 《幼兒個(gè)案觀察記錄》記載著老師們的關(guān)注、陪伴和用心！</h3> <h3> “繪本——心理輔導(dǎo)”多功能一體室</h3> <h3> 讓孩子們在繪本閱讀中感知主角們的情緒情感，學(xué)會認(rèn)知情諸、表達(dá)感受！<br></h3> <h3> 常開的格桑花、童趣的玩具、溫暖的教室……，處處折射出“花園、樂園、家園”的辦園理念。</h3> <h3><b>第三站 壺關(guān)縣常平中學(xué)</b></h3> <h3> 下午3點(diǎn)來到常平中學(xué)，在李校長的引領(lǐng)下先進(jìn)行了實(shí)地考察，有地方、有牌子，更多的基建設(shè)施都在優(yōu)化設(shè)計(jì)中。后來到會議室查閱資料，翔實(shí)全面的資料展現(xiàn)了學(xué)校心理工作的思路、發(fā)展規(guī)劃和具體情況。</h3> <h3 style="text-align: center;">系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記表</h3> <h3 style="text-align: center;">班主任學(xué)生管理記錄表</h3> <h3 style="text-align: center; ">個(gè)體輔導(dǎo)室和團(tuán)體輔導(dǎo)室</h3> <p style="text-align: center; "><b>第四站 壺關(guān)縣晉莊鎮(zhèn)東崇賢寄宿制小學(xué)</b></h3> <h3> “寄宿”、“農(nóng)村”、“留守兒童”是我們對東崇關(guān)寄宿小學(xué)的粗淺印象，腦海中自動浮現(xiàn)出一所清簡的學(xué)校。進(jìn)校后，在閆校長的引領(lǐng)下參觀校園里的各個(gè)功能室，每一處都是精致、干凈、有序的。校園有大小，教育唯有“心”。用心的教育才是一個(gè)校園最優(yōu)的資源！</h3> <h3> 通過閆校長的介紹，我們了解到學(xué)校是全寄宿制小學(xué)。有100多名留守兒童，約占總?cè)藬?shù)25%，這些孩子常年難見父母，更需心靈的陪伴和關(guān)愛！</h3> <h3> 兒童之家，在這里孩子們可以通過電腦視頻一解孺慕之思。這里也是學(xué)校的心理咨詢室，安全舒適，放松心情！</h3> <h3> 精致、干凈的藝術(shù)功能室，再注入心理功能充分利用，相信可以給予學(xué)生更多的心靈呵護(hù)。</h3> <h3> 學(xué)生所創(chuàng)的各種漂亮可愛的藝術(shù)作品</h3>