<h3>經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。</h3> <h3>《不輸在家庭教育上》是一本好書，這本書每頁的頁腳上都寫著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，使我感受頗深。</h3> <h3> 孩子都有表現(xiàn)自己的欲望。許多平時看起來不喜歡表現(xiàn)的孩子其實(shí)并不是不想表現(xiàn)自己，而是由于一些諸如自身?xiàng)l件不足、無法和別的孩子競爭、沒有合適的環(huán)境、得不到別人的賞識等客觀原因，才沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。一旦機(jī)會來臨，他們往往也會非常樂意將自己的長處表現(xiàn)出來，以期能夠得到別人的肯定。</h3> <h3>表現(xiàn)自制力，這是孩子表現(xiàn)自己的高級形式。老師或家長常常會教孩子可以做什么，不可以做什么，對大人來說，這是在教孩子行為所應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)則，可對孩子來說，這既是行為規(guī)則，同時又是表現(xiàn)自己的方式。所以，與其說孩子是在克制自己，不如說是他在實(shí)踐大人所教授的知識，這種實(shí)踐實(shí)質(zhì)上就是他在向別人表現(xiàn)自己是個好孩子。</h3> <h3> 給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會</h3><h3> 家長應(yīng)努力做一個有心人，適時為孩子創(chuàng)造一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，比如家中來客人時讓孩子端茶送水、適當(dāng)參與大人的談話等，以滿足他要表現(xiàn)的欲望。</h3><h3> 正確引導(dǎo)孩子的“好表現(xiàn)”行為</h3><h3> 家長在糾正孩子“好表現(xiàn)“行為中不恰當(dāng)?shù)牡胤綍r，應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞酵怀銎湫袨橹械拈W光點(diǎn)，同時注意對不同的孩子采取不同的態(tài)度，從而使他的“好表現(xiàn)”真正發(fā)揮應(yīng)有作用。</h3> <h3>這是孩子表現(xiàn)自己的高級形式。老師或家長常常會教孩子可以做什么，不可以做什么，對大人來說，這是在教孩子行為所應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)則，可對孩子來說，這既是行為規(guī)則，同時又是表現(xiàn)自己的方式。所以，與其說孩子是在克制自己，不如說是他在實(shí)踐大人所教授的知識，這種實(shí)踐實(shí)質(zhì)上就是他在向別人表現(xiàn)自己是個好孩子。</h3> <h3>而事實(shí)上老師付出的努力比我們看到的還要多?？墒抢蠋煹亩髑槲覀儫o以回報(bào)。所以，我們必須尊敬、愛戴并且真心地贊美每一個老師。</h3> <h3>54張?zhí)煺娴男δ?54顆靈動的心,組成了八年五這個大家庭.在這個溫馨可愛的集體里,我們沐浴愛的春風(fēng),我們遨游知識的海洋,我們體驗(yàn)成功的喜悅,我們編織美麗的夢想；我們在老師引導(dǎo)下,將努力學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會自主,學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會珍惜……</h3> <h3>人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。正確的教育孩子，家長需要形成正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源。</h3> <h3>五班心齊 所向無敵 無論評比 還是學(xué)習(xí)??</h3><h3><br></h3>