<h3>2018年11日17日，第七期山東名師新疆送課講學團一行25人齊聚濟南山東教育大廈。</h3> <h3>18日早晨五點半，在朦朧的夜色中，我們告別了依舊沉浸在寧靜中的教育大廈。在省教育廳孫主任和路主任的帶領下，七點十分，我們到達濟南遙墻機場。</h3> <h3>機場安檢特別嚴格，即使一瓶水也要倒掉，讓帶實驗器材和化學藥品的理化生老師大費周折。最后，在機場工作人員的協(xié)助下，我們才順利地辦理完了登機牌和行李托運。七點半左右，我們登機。<br></h3> <h3>經(jīng)過試壓，慢行，加速，飛機終于轟鳴著升入空中，不過窗外灰蒙蒙一片。一段時間后，窗外色彩分層，如雪后大地，一道白，一道暗黃，一道藍，再往上是白茫茫一片，猶如雪后草原。<br></h3> <h3>漸近西安，窗外逐漸清晰起來?？赏娗嗪诘倪B山和飄浮的白云，如水墨畫般淡雅。</h3><h3>九點半左右，到達咸陽機場。</h3> <h3></h3><h3>在咸陽機場等待了近四個小時，中午在望月樓集體用餐。牛肉泡饃的味道讓人回味悠長。</h3><h3><h3>十三點四十左右，我們辦理完登機牌和行禮托運后，再次登上飛機。</h3></h3> <h3></h3><h3>飛機在機場慢慢行駛了二十多分鐘，開始加速起飛，咸陽的機場、樓房、道路、車輛、田野慚慚變小，模糊。飛行幾十分鐘后，發(fā)現(xiàn)窗外的天如此藍，云如此白。<br></h3><h3>又飛了一個多小時，窗外，陽光下，青黛的山巒起伏連綿，天空碧藍如洗，白云如帶纏繞其間，景色壯美。</h3> <h3>17點左右，窗外藍天依舊碧藍，只不過山巒化為如波浪般的沙灘。而這種景色，持續(xù)了近兩個小時。聽人說，這就是塔可拉瑪干沙漠。</h3> <h3>18點58分，喀什的天依然那么明亮。穿越氣流的顛簸阻止不了對邊境城市喀什的好奇與向往，耳邊似乎傳來七年前阿比提肉孜那特殊的新疆維語聲調。</h3> <h3><h3>地面上的田野、村莊、景物逐漸清晰起來。</h3></h3><h3>當飛安全著陸滑行在跑道上時，喀什機場映入眼簾。</h3> <h3>出了機艙，一幅宣傳畫吸引了我，帕米爾，初中地理課上學到的名詞，此刻生動起來。此時，我已距家鄉(xiāng)萬里之遙！</h3><h3>山東省援疆指揮部崔局長及喀什教育局楊主任、杜主任的熱情接待給了我們家的溫暖。</h3> <h3>喀什古稱疏勒，地處歐亞大陸中部、我國西北部、東臨塔克拉瑪干大沙漠，西與塔吉克斯坦相連，西南與阿富汗、巴基斯坦接壤，周邊鄰近國家還有吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、印度3個國家。全地區(qū)總面積16.2萬平方千米，東西寬約750千米，南北長535千米，面積比山東省還大， 是南疆政治經(jīng)濟中心，也是山東省對口援建地區(qū)。</h3> <h3>在喀什賓館休整了一宿?？κ步逃置咳税l(fā)給了一個小冊子，這也是我們這幾天的路線圖。</h3> <h3></h3><h3>11月19日早晨9:50，我們集合，乘大巴到達距離喀什市最近的疏勒縣。</h3><h3>疏勒縣名來自國名，是古疏勒國一部分，地處塔里木盆地西緣，古老的喀什噶爾綠洲中部，縣境素有“黃金走廊”之稱。</h3> <h3>我們第一站到的是疏勒縣八一中學。該校是解放軍進疆途中興建的學校，也是疏勒目前規(guī)模較大的名校。這是八一學校的安排表。七年級六班，第三節(jié)12點30至13點20。這是工作二十多年來第一次在這個時間段上課，第一次給那么多的少數(shù)民族學生上課。</h3> <h3>課間，參觀了喀什書畫協(xié)會進八一中學送墨寶的歡迎活動。</h3> <h3>首先，在李緗瑾老師的引領下觀摩了八一中學姜波老師執(zhí)教《天上的街市》。一同聽課的不僅有八一中學的老師，也有來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師。</h3> <h3>2018年11月19日上午12:40，我登上八一學校七六班講臺，望著那么多新奇、純樸的眼睛，頓時感動起來，想到了鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的艱難，想到了偏遠農(nóng)村孩子成長的不易。我把對他們的喜愛與期待融入課堂中，激情澎湃地講了五十分鐘。隨后與來自泰安的陳振華老師一起進行了評課及課堂設計說明，并回答了老師們的提問。</h3> <h3>讓人特感意外的是，在萬里之遙，還能碰到梁山老鄉(xiāng)→八一中學校長。他是梁山一中23級，我是32級，他稱我為小師弟。一所優(yōu)秀的學校，影響的不僅僅是你就讀的那幾年。感謝您，我的母校梁山一中！</h3> <h3>午飯后，我們乘大巴離開了疏勒，來到了岳普湖縣。岳普湖縣是一個以 維吾爾族為主體的多民族聚居區(qū)，有維吾爾族、漢族、回族、蒙古族、錫伯族、滿族等多個民族居住。</h3> <h3>20日早10點30分，我們到達岳普湖二中。昨晚岳普湖二中領導短信通知我10點半錄課。所以，剛一下車，我便找到舉牌接待的陳老師，匆匆走進錄播室。這時聽課的老師早已坐滿后面的空位，同學們也正端坐等待，教室里一片肅靜。</h3> <h3>昨天，在疏勒八一中學，我莫名興奮，講得也很投入，感覺酣暢淋漓，但冷靜下來一想，學生出彩的地方太少，我喧賓奪主，擠占了他們發(fā)揮的空間?；貋砗髮虒W設計又做了調整，一直到晚十二點多才睡下。</h3><h3>今天，在錄像機和老師們的手機錄像前，我很有壓力，怕自己的教學行為經(jīng)不起推敲琢磨，所以拘謹了很多。我暗暗調整自己，用兒歌來調動課堂氣氛，直到課程過半，才進入了比較愉悅的交流狀態(tài)。</h3><h3>摒棄雜念，心無旁騖，專心致志進入文本才是最好的講課狀態(tài)。這種能力，我還在路上。</h3> <h3>第二節(jié)，我在陳小紅老師的引領下聽了王娜老師執(zhí)教的《雨的四季》。作為來自山東東平的特崗教師，王老師表現(xiàn)出了良好的個人素質和發(fā)展?jié)撡|。</h3> <h3>課間，我觀看了學校國學文化宣傳欄，國學雕塑，望見了取自國學經(jīng)典的樓名，如男生宿舍樓“正心閣”，女生宿舍樓"靜雅居"，實驗樓"格物致知樓"等，讓人感受到了濃濃的國學氛圍。</h3> <h3>在評完課后的坐談交流環(huán)節(jié)中，她們不僅從教學、教研方面提出了許多很專業(yè)的問題，還從班級管理、家校溝通以及個人專業(yè)成長等方面提出了很現(xiàn)實的困惑。陳老師雖然年輕，但她的活動總結卻很從容很到位，一點不輸老教師。從她們身上，體現(xiàn)出了年輕教師身上那種朝氣蓬勃積極進取的精神風貌。</h3> <h3>11月20日下午，我們啟程趕赴麥蓋提縣。</h3><h3>麥蓋提縣位于塔里木盆地西部，喀喇昆侖山北麓，葉爾羌河下游和提孜那甫河下游。麥蓋提一名，據(jù)傳說是古代“多浪”部族首領米蓋提帶領游牧民在這里定居，遂以首領之名呼作地名，后轉音為麥蓋提。二是說很早以前在今巴楚一帶居住著很多游牧部落，因沙漠的侵蝕，迫使集鎮(zhèn)中心地帶的人遷來這里，故稱“麥爾蓋孜”，意為從中心地帶搬遷來的人，后逐漸演變?yōu)辂溕w提。是著名的刀郎之鄉(xiāng)，灰棗之都。</h3> <h3>21日上午九點四十，麥蓋提三中的校長助理就把我們三人接到了學校，還舉行了簡短的歡迎儀式，引領我們觀看了國學館、圖書館以及宿舍樓。學校上上下下都是那么熱情，那么友好，讓人感到暖意融融。</h3> <h3>首先，在來自滕州的援疆教師徐學良主任的陪同下，聽了該校教師方亮的《秋天的懷念》一課。方老師上課很投入，很有激情，也很會調動學生。</h3> <h3>第二節(jié)11:30至12:20，我引領學生解讀了《濟南的冬天》，大的框架沒有變，但課堂組織語言幾乎完全不同。因為我從第一堂課的聽課中聽出了這個班學生的積極與活躍，所以我嘗試著把更多的時間放給學生，更多的問題拋給學生，事實證明他們沒讓我失望，即使是最難的寫作，也有學生爭先恐后展示習作。</h3> <h3>五十分鐘在不知不覺中就過去了，時短情長，這張照片，留下了長久的紀念。愿孩子們"苔花如米小，也學牡丹開”，好好學習，天天向上！</h3> <h3>在徐主任組織下，評課交流得很廣泛，也很深刻，幾位發(fā)言老師都體現(xiàn)出了較高的水平。徐主任的總結給了我深刻的印象，他不僅評價全面條理，更能因勢利導，諄諄教誨年輕老師更珍惜機會，加快成長！他很謙虛，但水平的確很高！</h3>