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國培計(jì)劃(2018)舒蘭市“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)英語學(xué)科成果展示

劉婧文

<h3><font color="#010101"><i style="">  金桂飄香,秋高氣爽,在這金色的十一月里,我們迎來了舒蘭市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)英語學(xué)科成果展示活動(dòng)。<br></i></font></h3><h3><font color="#010101"><i> </i><u style=""><b style="">2018年11月2日,舒蘭市教師進(jìn)修學(xué)校在天德鄉(xiāng)慶豐學(xué)校組織了“國培計(jì)劃(2018)”舒蘭市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)英語學(xué)科成果展示活動(dòng)。本次活動(dòng)緊緊圍繞著 “小初英語閱讀教學(xué)有效銜接策略研究”這一主題,通過送教下鄉(xiāng)成果展示,借助慶豐學(xué)校這所“小初銜接”示范校,全面推動(dòng)中小學(xué)英語的有效銜接!</b></u></font></h3> <h3>  本次活動(dòng)中,我們得到了吉林省東北師范大學(xué)人文學(xué)院的汪涵院長、吉林市教育學(xué)院小學(xué)教研部英語教研員鄭世霞老師、舒蘭市教師進(jìn)修學(xué)校孟繁生校長、舒蘭市初中英語教研員、天德鄉(xiāng)慶豐學(xué)校張殿明校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),以及舒蘭市二十一中、天德學(xué)校、開原中心校、第四小學(xué)、第十四小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持!</h3><h3> 除此之外,舒蘭市小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的五十名學(xué)員積極參加本次活動(dòng),認(rèn)真投入到本次學(xué)習(xí)當(dāng)中。</h3> <h3><br></h3><h3>舒蘭市小學(xué)英語教研員王秀燕老師宣布本次活動(dòng)正式開始,在課例展示前,大家共同欣賞了慶豐學(xué)校學(xué)生表演的紙杯舞。</h3> <h3>一 ,課例展示</h3><h3>第一節(jié)是來自水曲中心校的代丹丹老師。代老師的課生動(dòng)形象,運(yùn)用歌曲舞蹈導(dǎo)入,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>第二節(jié)是來自天德鄉(xiāng)慶豐學(xué)校的陳海燕老師,為我們帶來一節(jié)七年級(jí)閱讀課,陳老師英語口語流暢,充分吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生完全進(jìn)入到陳老師所設(shè)置的情境當(dāng)中,享受其中。</h3> <h3>第三節(jié)是來自吉舒中心校的呂延軍老師,為我們帶來一節(jié)六年級(jí)閱讀課,呂老師利用思維導(dǎo)圖把板書設(shè)計(jì)的精致巧妙,學(xué)生能夠通過思維導(dǎo)圖充分理解本節(jié)課內(nèi)容。</h3> <h3>第四節(jié)是來自天德慶豐中心校的單曉慧老師,為我們帶來一節(jié)五年級(jí)閱讀課:?jiǎn)卫蠋熗ㄟ^小組比賽形式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使課堂達(dá)到很理想的效果。</h3> <h3>  各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們共同觀看了慶豐學(xué)校學(xué)生表演的字母操,直觀的增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于語音的理解和記憶。</h3> <h3>二、課例點(diǎn)評(píng)</h3><h3> 針對(duì)四節(jié)展示課例,進(jìn)修學(xué)校王秀蓮主任結(jié)合中小學(xué)課例,主要從中學(xué)角度,對(duì)小初閱讀教學(xué)有效銜接提出了寶貴建議。</h3> <h3>吉林市教研員鄭老師從“航拍”和“放大鏡”兩個(gè)角度,既肯定了幾節(jié)課的教學(xué)效果,又提出了存在的不足,對(duì)于英語課堂細(xì)節(jié)設(shè)置提出了寶貴意見,強(qiáng)調(diào)了英語教師在設(shè)計(jì)課堂時(shí)應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)。舒蘭市二十一中業(yè)務(wù)副校長王云權(quán),針對(duì)小初銜接表達(dá)了自己的獨(dú)到見解。學(xué)員們收益匪淺。</h3> <h3>三、專家講座</h3><h3> 吉林市教研員鄭老師為我們帶來了以“審辨性思維在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用”為主題的教學(xué)講座,詳細(xì)解讀了什么是審辨性思維,審辨性思維的表達(dá)方式,以及在英語教學(xué)中的運(yùn)用。在座的老師們認(rèn)真記錄,收益頗豐。</h3> <h3>四、成果觀摩</h3><h3> 參加活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員觀看了國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目小學(xué)英語培訓(xùn)的視頻短片。通過翻閱成果匯報(bào)材料,學(xué)習(xí)先進(jìn),取長補(bǔ)短,力求達(dá)到區(qū)域教學(xué)資源互享,合作共贏的效果。</h3> <h1> <font color="#808080"> <i style="">本次活動(dòng)著力推進(jìn)探索英語教學(xué)小初銜接的有效策略,在全面提升英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)整體提升我市英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。此次成果展示活動(dòng)通過課例展示、成果材料集觀摩、專家主題講座等豐富的活動(dòng)內(nèi)容,既對(duì)前期研修成果進(jìn)行了全面總結(jié),也依托專家指導(dǎo)和集體座談明確了下一步工作的努力方向,為小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展進(jìn)一步夯實(shí)了工作基礎(chǔ),小英團(tuán)隊(duì)學(xué)員收益頗豐,為閱讀教學(xué)的指引了方向!</i></font><font color="#39b54a"><br>小英團(tuán)隊(duì),奮斗不止!</font></h1>

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