<h3><br></h3><h3>跟崗培訓(xùn)結(jié)緣，</h3><h3>渝魯情誼常青，</h3><h3>華小三周難忘，</h3><h3>折柳惜別夢縈。</h3><h3> ――趙通（華僑城小學(xué)）</h3><h3>深情厚誼連渝魯，</h3><h3>華小師生傾力助。</h3><h3>依依惜別話不盡，</h3><h3>華寶陪我回渝都。</h3><h3> ――張玉芳（郁山小學(xué)）</h3><h3>融入華小求真知，</h3><h3>扎實高效才初識。</h3><h3>蕭蕭梧葉催人去，</h3><h3>此情常在春風(fēng)里。</h3><h3> ――向亞莉（福建小學(xué)）</h3><h3> </h3><h3> 深秋，梧葉紛飛的美麗時節(jié)，總有美麗的故事，我們第三組七人小分隊融入了美麗的華僑城小學(xué)。</h3> <h3>結(jié)緣華小，短短三周，開啟一段明媚時光，<span style="line-height: 1.8;">一朝一夕，凝結(jié)一種情緣。晶瑩透亮如朝露，靜美如秋葉……</span></h3> <h3>再見，書香華小</h3> <h3>再見，多彩華小</h3> <h3> 再見，我在華小遇見的，優(yōu)秀的老師，卓越的團隊。</h3><h3> 相見那刻，仿佛就在昨天。<span style="line-height: 1.8;">趙蓬飛老師，見面后，我們就互留微信電話。她的謙遜低調(diào)，親和友善，完全消除了陌生感。</span></h3> <h3>她的課堂，一招一式，一言一行，使我受益良多?！敖鹗种?，伸出來。”</h3><h3>“表揚xx,因為他――”</h3><h3>“很遺憾，1組扣掉一顆星……”</h3><h3>“我相信，腰板兒直的小朋友肯定寫得好?！?lt;/h3><h3>……</h3><h3>寬容，淡然，如母愛般溫暖。</h3> <h3>趙通老師，<span style="line-height: 1.8;">宛如一位儒者，帶著孩子們穿越到楚國《南轅北轍》的現(xiàn)場，把“車”“轅”“轍”“把式”“盤纏”一一看透，字詞推敲中歸納寓言特點，模仿對話中洞察人心，悟出道理，警醒世人。孩子的思考步步深入，朗讀屢屢進步，一切都是自然發(fā)生的。</span></h3> <h3>王嬌老師，課堂精巧，妙招迂回，讓思維碰撞的聲音不絕于耳……</h3> <h3>再見，彭校長、朱主任、陳主任……</h3><h3>再見，華??！</h3><h3>故人相約馀酒暖，天南地北共年華。</h3> <h3>再見！二（3）班的小可愛們！華寶再見！</h3><h3>你們的安然美好，盡收眼底。</h3> <h3>再見，華小。</h3><h3>謝謝你<span style="line-height: 1.8;">金燦斑駁的光彩</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">陪我們走過這多思多念，</span></h3><h3>姍姍行走的秋天</h3>