方正縣第二中學(xué)校 李澤玉 <h3>人生最幸福的事莫過(guò)于自己選擇的就是自己最愛(ài)的。熱愛(ài)是從心底發(fā)出的情感，對(duì)得起教師的稱號(hào)是初心。站在三尺講臺(tái)，閱盡二十四載年華，收獲了教師這一職業(yè)給我?guī)?lái)的充實(shí)與美麗。不禁感慨：唯有熱愛(ài)，才能創(chuàng)造最美的意境。</h3><h3>從踏上三尺講臺(tái)的那個(gè)時(shí)刻，我就知道：自己的職業(yè)不同尋常，是需要雕琢打磨的工藝，任何的隨意與懈怠都會(huì)換來(lái)粗糙的物件，追求“美”的教育理念在那個(gè)時(shí)期開(kāi)始萌芽。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育的積淀讓我享受課堂的自由，但同時(shí)我也看到課堂上只是自己的生動(dòng)，孩子們的跟隨是那樣的牽強(qiáng)時(shí)，我又陷入了思考。排除陳舊觀念，吸納教育的新鮮元素，讓我開(kāi)始了又一次心靈的淘洗，理論學(xué)習(xí)，拓展思路，實(shí)踐嘗試，我意識(shí)到教育是對(duì)話，是思維的引領(lǐng)，是靈魂的豐富。</h3> <h3>教育的積淀讓我享受課堂的自由，但同時(shí)我也看到課堂上只是自己的生動(dòng)，孩子們的跟隨是那樣的牽強(qiáng)時(shí)，我又陷入了思考。排除陳舊觀念，吸納教育的新鮮元素，讓我開(kāi)始了又一次心靈的淘洗，理論學(xué)習(xí)，拓展思路，實(shí)踐嘗試，我意識(shí)到教育是對(duì)話，是思維的引領(lǐng)，是靈魂的豐富。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班主任的工作，是在艱辛中積淀著生命的重量。我清醒于自己肩上的責(zé)任，與其蜻蜓點(diǎn)水，不如石擊水潭。工作中，我以平和的心態(tài)，靈活多樣的教育方式關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，我覺(jué)得只有想不到的，沒(méi)有做不到的，有些事看起來(lái)根源很深，不容易解決，但孩子的問(wèn)題，是不能輕易說(shuō)“不”的，只要尋找，就有路徑，也能走出路來(lái)。八年里，九年次的班主任工作，我的心得是：微笑地面對(duì)，給學(xué)生陽(yáng)光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達(dá)地相處，幫學(xué)生博愛(ài)；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才，形成了自己的“優(yōu)雅德育”風(fēng)格。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我所帶的班級(jí)有班級(jí)日記，有各種隨拍的視頻和照片，每周都有閱讀課，有組名組口號(hào)。我把自己變成一個(gè)個(gè)分子，融入到每個(gè)學(xué)生的心田，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，憂傷著他們的憂傷。在班級(jí)里，孩子的智力與非智力因素是不同的，但我覺(jué)得教育是一架天平，當(dāng)它發(fā)生傾斜時(shí)，我們要懂得如何去添減砝碼，而不是一味的抬高或貶低。尊重每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，讓每一位學(xué)生都體味到自己存在的重要，這是我的美好心愿。每個(gè)學(xué)生，都有自己的世界，每個(gè)世界的色彩也不盡相同。教育的成功，就在于給學(xué)生一個(gè)夢(mèng)，只有在寬容的天空下，夢(mèng)想才能自由地飛翔。</h3> <h3>在合學(xué)教育理念下，我們的合學(xué)小組，有組名，有口號(hào)，有組徽，組內(nèi)有評(píng)比，組組有評(píng)比。小組的競(jìng)爭(zhēng)和交流，增強(qiáng)小組的團(tuán)隊(duì)凝聚力，磨練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生管理，形成了自己的品牌特色——無(wú)師課堂，即民主自治班級(jí)管理。2015年，因?qū)W校工作需要，我同時(shí)擔(dān)任2013級(jí)（1）班和2015級(jí)（3）班初三和初一兩個(gè)年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的班主任和教學(xué)工作。2016年中考參考學(xué)生全員被一中錄取，2018年的中考中，有2人位列全縣前十名，全縣前五十名中有我班5人。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">桃李笑春風(fēng)，層林染霞宏。有道是“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”。我將矢志不渝地把教育當(dāng)作志業(yè)，繼續(xù)追求“細(xì)雨過(guò)后滋潤(rùn)萬(wàn)物，換來(lái)一片生機(jī)盎然；閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護(hù)花”這一美好的教育境界。</h3></h3>