<h3>2018年11月20曰上午8:30，漢壽縣高中英語(yǔ)工作坊第一次線(xiàn)下集體研修在漢壽縣第一中學(xué)教學(xué)樓多媒體教室順利開(kāi)展。</h3><h3>針對(duì)當(dāng)下高中英語(yǔ)教學(xué)模式，結(jié)合自己的實(shí)際需求, 本坊此次的研修主題為“詞匯教學(xué)的實(shí)施與策略”。同時(shí),以這一主題的研修為切入點(diǎn),將“工作坊”后面的工作有機(jī)整合起來(lái)。既使“工作坊”的各個(gè)環(huán)節(jié)都有了依托,都落到了實(shí)處,又為一線(xiàn)教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了充分的積淀和提升。</h3><h3><b>研修議程如下:</b></h3> <h3><b>研修議程一: 師訓(xùn)中心伍彬華書(shū)記發(fā)言</b></h3><h3>書(shū)記給大家詳細(xì)解讀了工作坊實(shí)施方案，指出了教師工作坊的目標(biāo)定位、教學(xué)交流互動(dòng)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、政策支持與紀(jì)律要求及活動(dòng)組織形式。</h3> <h3><b>研修議程二: 坊主田多元老師介紹工作坊的工作流程</b></h3><h3>由于高中英語(yǔ)教材即將改版，田老師向大家強(qiáng)調(diào)了詞匯教學(xué)和閱讀能力培養(yǎng)在今后的教學(xué)中的重要性，并簡(jiǎn)要介紹了工作坊的主要工作內(nèi)容。</h3> <h3><b>研修議程三: 周亞老師詞匯教學(xué)課示范</b></h3><h3>周亞老師給我們帶來(lái)了一堂精彩新穎的詞匯教學(xué)示范課，其運(yùn)用思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)模式，讓詞匯的學(xué)習(xí)更加清晰明確，提高了學(xué)生們?cè)~匯運(yùn)用的能力。</h3> <h3><b>研修議程三: 田多元老師精讀課示范</b></h3><h3>田老師在課堂上展現(xiàn)了超高的課堂掌控能力，其教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰明了，過(guò)渡自然，師生互動(dòng)良好，亮點(diǎn)多多。</h3> <h3><b>研修議程四: 集體討論評(píng)課</b></h3><h3>田多元老師通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，向大家分享了其多年的教學(xué)心得與體會(huì)，指出教學(xué)不可操之過(guò)急，應(yīng)循序漸進(jìn)！</h3> <h3><b>研修議程五: 工作坊工作內(nèi)容研討及任務(wù)分配</b></h3><h3><b><i><font color="#010101">工作內(nèi)容:</font></i></b></h3><h3>1. 研究?jī)?nèi)容:牛津譯林模塊七模塊八每單元各大學(xué)習(xí)版塊（Reading, Grammar and usage, Task, Project, etc.）重點(diǎn)詞匯</h3><h3>2. 詞匯教學(xué)教案編寫(xiě)</h3><h3>3. 詞匯教學(xué)電子文檔的建立</h3><h3><i><b>任務(wù)分配:</b></i></h3><h3>1. 一中教師12月底完成M8U1教案及課件模板制作</h3><h3>2. 龍池教師---M8U2教案及課件制作</h3><h3>3. 二中教師---M8U3教案及課件制作</h3><h3>4. 五中教師---M8U4教案及課件制作</h3><h3>5. 通訊員: 二中毛璐瑤老師</h3><h3>6. 電腦技術(shù)員: 二中鄒繁鶴老師</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>此次研修通過(guò)個(gè)人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、點(diǎn)評(píng)反思等，讓教師們對(duì)課本、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)教學(xué)方式都有了全新的認(rèn)識(shí)。</h3>