學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖心得體會大俠老師 <h3> 11月20日上午，我們東城小學(xué)四名老師來到天衢東路小學(xué)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。通過一上午的培訓(xùn)，我們認(rèn)識到了思維導(dǎo)圖對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是個很有效的工具。 <br></h3> <h3> 首先是王珊、王琦兩位女老師的生動精彩的課堂。王珊老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常出彩，利用情景劇恰到好處的吸引了同學(xué)們的注意力，首先引出前提-平均分，通過設(shè)疑來引導(dǎo)同學(xué)的思考，其次運(yùn)用思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)同學(xué)們一步一步向前走，去探索分?jǐn)?shù)的含義和讀寫，最后動手操作，大家交流，可以幫助同學(xué)們更好的理解分?jǐn)?shù)的含義。王琦老師的《認(rèn)識平均數(shù)》這節(jié)課也非常生動有吸引力，通過思維導(dǎo)圖在課堂上的作用，對于平均數(shù)的解讀更加清晰易懂。隨后，是邱永泰老師的思維導(dǎo)圖實(shí)踐報(bào)告。在報(bào)告中，邱老師介紹了思維導(dǎo)圖的發(fā)展、意義、應(yīng)用以及實(shí)施，通過親身經(jīng)歷告訴大家思維導(dǎo)圖的好處。<br></h3> <h3> 用思維導(dǎo)圖做筆記</h3> <h3> 在會議期間，我們還欣賞了優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖作品。</h3> <h3> 最后，是此次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評。各位老師告訴我們，作為一名老師，說話一定要嚴(yán)謹(jǐn)，做思維導(dǎo)圖時提取關(guān)鍵詞時一定要準(zhǔn)確。還告訴我們，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用正在快速的發(fā)展，對老師以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都起著重要作用。</h3> <h3> 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，思維導(dǎo)圖是一個很有用的工具。它可以幫助學(xué)生訓(xùn)練分類思維、邏輯思維、發(fā)散思維、分析思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維，可以幫學(xué)生提高記憶力和理解能力。通過讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖來總結(jié)數(shù)學(xué)中的重要知識，我看到了學(xué)生在應(yīng)用思維導(dǎo)圖時所展現(xiàn)的思維潛能。雖然他們才是剛開始接觸，對于思維導(dǎo)圖的方法、技巧、好處，還認(rèn)識的不是特別到位。但我相信他們會應(yīng)用得越來越熟練。下面展示一些比較優(yōu)秀的學(xué)生作品。<br></h3> <h3> 思維導(dǎo)圖可以讓我們的學(xué)習(xí)和生活變得更加有邏輯，有條理，優(yōu)化了我們的思維方式，正如老師最后所說，研究思維導(dǎo)圖功在當(dāng)代，利在千秋。今后我們也會在課堂上多運(yùn)用思維導(dǎo)圖，幫助孩子們梳理知識脈絡(luò)。</h3><h3> 希望今后可以有更多機(jī)會學(xué)習(xí)。<br></h3>