<h3> 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。科學(xué)教育更應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。因此縣烏江藝術(shù)幼兒園在大班年級(jí)組開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域《水的秘密》主題活動(dòng)。</h3> <h3>活動(dòng)開(kāi)始了，老師們用一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入吸引了幼兒的興趣。</h3> <h3>看，我們?cè)谟^察水和牛奶??有什么不一樣哦，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：水是無(wú)色、無(wú)味的。</h3> <h3>老師，我也發(fā)現(xiàn)了水是透明的，看，水里能看見(jiàn)糖果??，可是牛奶里找不到我的糖果了。</h3> <h3>通過(guò)讓小朋友們和老師一起觀察，我們總結(jié)出了水的特性：無(wú)色、無(wú)味、透明的。</h3> <h3>接下來(lái)我們我們要來(lái)看水變魔術(shù)了，冰塊來(lái)了，讓小朋友們感受冰冰的、涼涼的、滑滑的。</h3> <h3>看，我們都想和冰塊來(lái)一個(gè)親密接觸。</h3> <h3>咦，冰塊不見(jiàn)了，老師，冰塊去哪里了？</h3> <h3>哦，原來(lái)冰塊和我們捉一個(gè)迷藏，變成了水。</h3> <h3>那我們?cè)賮?lái)看一下，把水加熱又會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？</h3> <h3>老師，老師，水跑了，有熱氣出現(xiàn)了，是什么呢？</h3> <h3>原來(lái)啊，水變成了水蒸氣了，水蒸氣隨溫度下降又會(huì)變成水。</h3> <h3>楊雨薰小朋友迫不及待的要把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴我們，來(lái)我們聽(tīng)一聽(tīng)她發(fā)現(xiàn)了什么？</h3> <h3> 通過(guò)本次活動(dòng)讓小朋友探索了水的秘密，發(fā)現(xiàn)了水的三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，也知道了水的特性：無(wú)色、無(wú)味、透明的。更了解了水對(duì)我們的重要性，增強(qiáng)了幼兒的保護(hù)意識(shí)，提高了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題的能力。</h3> 一起探究，尋找秘。