<h3> 時(shí)光，不言不語，一路前行。望層林盡染，知晚秋已過，初冬而至。窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融。</h3><h3> 在這個(gè)特別的日子里，大柳行中心小學(xué)和虎路線小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師相聚在虎路線小學(xué)，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)德育課堂教學(xué)。</h3><h3> 蓬萊市教體局教研室劉太令主任也來到了活動現(xiàn)場，本次教研活動我們圍繞“在學(xué)生活動中滲透德育 ”主題分課堂觀摩，互動評課和輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)開展研討。</h3><h3> </h3> <h3>王慧老師執(zhí)教的《觀察物體》一課，以從不同角度拍攝的班級同學(xué)的情境圖導(dǎo)入，聯(lián)系生活中觀察物體的感性經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自然過渡。</h3> <h3>通過第一次兩個(gè)角度觀察嘗試，接著從不同角度觀察，讓學(xué)生經(jīng)歷了猜想-驗(yàn)證-結(jié)論的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，發(fā)展了空間觀念，讓學(xué)生感知正確的有序的觀察方法，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)語言流利表達(dá)的能力。整個(gè)觀察過程滲透了變中有不變的數(shù)學(xué)思想。</h3> <h3>李煥雙老師執(zhí)教的《觀察物體》一課，通過《盲人摸象》動畫片讓學(xué)生體會到看東西要爭取做到全面細(xì)致。</h3> <h3>李老師改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一傳授的方法，舍得花時(shí)間、空間，給學(xué)生去觀察、去展示、去評析，這樣做學(xué)生得到的知識才是真實(shí)的、完整的、生動的、牢固的。</h3> <h3>兩位老師在最后的練習(xí)環(huán)節(jié)，練習(xí)題形式多樣，有一定層次，拓展了兩個(gè)高度。一是讓學(xué)生直觀感知，既可以根據(jù)觀察方向來辨認(rèn)簡單物體，還可以反過來根據(jù)從不同角度觀察的物體照片來確定觀察者的位置，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和推理能力。二是使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到要全面地了解一個(gè)物體各個(gè)面特征，要從不同角度進(jìn)行觀察。</h3> <h3>課堂現(xiàn)場觀摩后，兩位老師也談了談他們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教后反思。</h3> <h3>在現(xiàn)場聽課的老師也是聽得很認(rèn)真，記的特別仔細(xì)呢！針對這兩節(jié)課老師們也都有自己的看法和感受聽課，老師分為四個(gè)小組，從四個(gè)不同維度觀察分析課堂。</h3> <h3>評課老師從課堂德育滲透，課堂提問有效性，評價(jià)語言有效性，和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性四個(gè)維度進(jìn)行了觀察評課分析。老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁智者見智。各個(gè)維度觀察細(xì)致，分析透徹。</h3> <h3>劉主任也對老師的課堂做出點(diǎn)評，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。給了數(shù)學(xué)老師們今后教學(xué)工作指明了方向。接著大家向劉主任提出了一些數(shù)學(xué)教學(xué)中和工作中的困惑。劉主任都一一給予了解答和指導(dǎo)。</h3> <h3>師指一條路，燭照萬里程。老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見解，每位老師都感受到了德育課堂的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂。</h3> <h3>相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，德育課堂之路定會越走越寬，越走越長！</h3>