<h3>為加強(qiáng)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè)，提高語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，11月20日上午語(yǔ)文教研組活動(dòng)如期開(kāi)展。此次活動(dòng)榮幸請(qǐng)來(lái)小語(yǔ)文教研員丁榮欣老師來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。</h3> <h3>滿津宏老師精心準(zhǔn)備的《可貴的沉默》，以幽默詼諧的語(yǔ)言，飽滿的熱情激發(fā)了學(xué)生對(duì)愛(ài)的感悟。通過(guò)情景再現(xiàn)，跟學(xué)生共同模擬表演課文情景，達(dá)到人文合一的境界，使學(xué)生在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得了要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。</h3> <h3>一幅幅精美的圖片配上歡快的音樂(lè)將語(yǔ)文教育與孩子的生活緊密融合在一起，語(yǔ)文教學(xué)就有了活水、活力、活氣，也才能產(chǎn)生活效。</h3> <h3>吳曉琳老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》展示了她扎實(shí)的教學(xué)基本功?！白x-悟-寫(xiě)”結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰。她的評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確及時(shí)又極具鼓勵(lì)性，創(chuàng)設(shè)了和諧民主的課堂氣氛。</h3> <h3>課后的教研活動(dòng)，大家在丁老師的鼓勵(lì)下，暢所欲言，紛紛為兩節(jié)課的困惑出謀劃策。兩位執(zhí)教老師也虛心聆聽(tīng)，認(rèn)真做好評(píng)課修改記錄。</h3> <h3>丁老師針對(duì)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的困惑進(jìn)行了逐一解答。談到鄉(xiāng)村教師如何提高自身業(yè)務(wù)水平時(shí)丁老師感同身受地說(shuō)，“她自己年輕時(shí)也在鄉(xiāng)村工作多年，也曾深深感到過(guò)迷惘。鄉(xiāng)村教師應(yīng)該以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行教育教學(xué)。因此,在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要達(dá)到一個(gè)什么樣的具體目標(biāo),作為青年語(yǔ)文教師,必須做到胸有成竹。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍，在教育這條路上，必須踏實(shí)認(rèn)真，一步一個(gè)腳印。</h3> <h3>"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"，短短的12個(gè)字充分概括了語(yǔ)文教學(xué)教研的方向與精髓。 骨干教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，在大家的共同努力下，大柳行學(xué)區(qū)的語(yǔ)文教育教研工作定會(huì)更上一層樓！</h3>