<h1><font color="#39b54a"> 主題大書研討篇</font></h1> <h3> 為了更好記錄和保存幼兒的學(xué)習(xí)過程，促進幼兒發(fā)展，結(jié)合主題活動《顏色蹦蹦跳》，11月21日蒲城縣第二幼兒園小班組開展了首次主題大書分享活動。</h3> <h3> 小一班趙玲老師分享了尋找顏色，樹葉粘貼畫，顏色變變變等主題活動內(nèi)容，在制作主題大書封面時能與孩子進行討論。</h3><h3> 大書制作亮點：從小班幼兒年齡特點出發(fā)，在文字旁邊配相應(yīng)的“標記”，讓孩子能一目了然，充滿童趣。</h3> <h3> 小二班王倩老師分享了找顏色、顏色大闖關(guān)和雨后大彩虹等主題活動內(nèi)容。</h3><h3> 大書制作亮點：1.與孩子一起討論出自己的“班標”——七色花；2.活動與活動之間有小腳印的圖標指引幼兒，適合小班幼兒年齡特點。</h3> <h3> 小三班常琳老師分享了尋找室內(nèi)外顏色的主題活動內(nèi)容。</h3><h3> 大書制作設(shè)想：活動開展過程中將孩子們所說的話用語音記錄下來生成二維碼，掃一掃就能聽到。</h3> <h3> 小四班李肖肖老師分享了多姿多彩的大自然、遇見顏色、我和小葫蘆的故事等主題活動內(nèi)容。</h3><h3> 大書制作優(yōu)點：1.活動之間過渡自然，聯(lián)系緊密。2.老師能從幼兒興趣出發(fā)開展一系列的活動。</h3> <h3> 讓我們一起近距離走進主題大書，走進孩子的活動中……</h3> <h3> 分享結(jié)束后，年級組長范妮對老師們的努力及各班的優(yōu)點做出肯定，并提出在課程大書制作時需要努力的地方：1.大書制作及內(nèi)容呈現(xiàn)方式可以多樣化一些；2.增加幼兒的參與度；3.通過一條線延伸課程，注重課程內(nèi)容的深度。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">幼兒行為觀察記錄研討篇</font></h1> <h3> 《綱要》里面提出：觀察對教師了解幼兒、尊重幼兒、促進幼兒的發(fā)展起著重要作用。可見，觀察能力是幼兒教師必備能力之一，為了持續(xù)做好幼兒行為觀察這項工作，進一步提升老師觀察幼兒行為的能力，11月22日，我們進行幼兒行為觀察的第三次教研。</h3> <h3> 小一班田茜園老師分享了幼兒戶外騎小車的視頻，從孩子語言領(lǐng)域，社會領(lǐng)域兩方面對孩子的行為進行觀察評價！</h3> <h3> 小二班葉欣茹老師結(jié)合《指南》從語言、社會等領(lǐng)域分享幼兒在建構(gòu)區(qū)的行為表現(xiàn)。</h3> <h3> 小三班劉佩老師分享了幼兒戶外游戲的視頻，主要從社會領(lǐng)域幼兒交往能力方面對幼兒的行為進行分享評價。</h3> <h3> 小四班王甜老師分享了幼兒在戶外騎腳踏車的視頻，她從社會、語言、健康、科學(xué)等領(lǐng)域?qū)τ變旱男袨檫M行評價。</h3><h3> </h3> <h3> 年級領(lǐng)導(dǎo)高曉華對老師們的分享做出評價：1.針對幼兒活動中的行為，老師們都能夠?qū)φ铡吨改稀窂膶I(yè)的角度去解讀幼兒的行為；2.結(jié)合教育建議，老師們都能提出支持幼兒發(fā)展的教育策略。同時，希望老師能夠針對活動及時分享評價，在開展每個活動時要心中有目標，眼中有孩子。</h3> <h3> 教研活動中老師們個個積極主動，現(xiàn)場氣氛熱烈，同時，老師們也提出了自己在工作中的一些困惑，大家一起討論解決的辦法，最終為老師解決了工作中的問題。這樣的教研不僅支持了老師的工作，而且促進老師專業(yè)化的發(fā)展。</h3>