<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#b04fbb"> 著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說："要使學(xué)校的每一面墻壁說話，發(fā)揮出人們期望的教育功能。"
為提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認識，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。我園于2018年11月21日在左園長的帶領(lǐng)之下開展了“主題墻分享”活動，讓老師們通過相互參觀學(xué)習(xí)，加強交流，尋找差距，從而提高自己對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。
現(xiàn)在，請大家來看看各班老師們?nèi)绾问挂幻鎵?quot;會說話"吧！</font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><h1 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(21, 100, 250);"><b>大班組主題《符號點點名》</b></span></h1><font color="#b04fbb"> 日常生活中符號無處不在......各式各樣的符號，傳遞著不同的信息，具有不同的功能。符號會說話這一主題將引領(lǐng)幼兒積極探索生活中常見的圖形符號、數(shù)字符號，獲得符號系統(tǒng)多樣性的經(jīng)。通過接觸和理解這些不同類型的符號，幼兒將會治療不同符號所表達的不同意義。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 大一班姚老師正在進行精彩的主題墻說明，為幼兒提供了展示成果的機會，主動去關(guān)注、去發(fā)現(xiàn)，從中獲得新的信息。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 大二班陳老師分別對主題墻創(chuàng)設(shè)的三個板塊內(nèi)容以及主題環(huán)境下材料的投放方面作重點說明。充分的給幼兒營造了符號的這一主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，展開了各種豐富的活動，讓幼兒認識、理解符號。</font><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">中班組主題《傘花朵朵開》</font></b></h1> <font color="#b04fbb">傘在我們生活中扮演著不可缺少的角色，傘除了本身的使用功能外，還有文化和藝術(shù)的特性。人們用傘來搭配服裝造型的時候，或者將傘作為家中裝飾與擺設(shè)的時候，傘就增添了我們的生活情趣。那些用珍貴的傳統(tǒng)技藝制造出來的紙傘，更是潛藏著許許多多的傳統(tǒng)文化的信息。讓我們一起走進傘的世界吧！</font><br> <h3><font color="#b04fbb"> 中一班吳老師結(jié)合此主題帶領(lǐng)幼兒從認識傘入手，觀察傘的外觀、種類、花樣，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 中二班黃老師從傘的種類、作用、創(chuàng)造三個板塊進行解說，每一部分的設(shè)計相互呼應(yīng)，通過對主題的深入了解讓幼兒對傘的造型設(shè)想更加豐富。</font></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">小班組主題《從頭動到腳》</font></b></h1> <font color="#b04fbb">對幼兒來說，身體是他們探索世界、促進其身體發(fā)展的重要媒介。在這個主題中讓幼兒在各種活動中，探索學(xué)習(xí)身體有關(guān)的重要知識，并通過實踐增強幼兒的生活自理能力。</font><br> <h3><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"> 小一班的符老師分享了她們班的主題墻全部內(nèi)容，板塊設(shè)計巧妙，凹凸有致。利用環(huán)境讓幼兒探索身體的各個部分的重要性，豐富的主題活動使得孩子們樂在其中，并喜歡自己的身體。</span></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 小二班麥老師為大家呈現(xiàn)了有趣的主題墻內(nèi)容，通過主題環(huán)境的烘托幫助幼兒充分感受到肢體動作帶來的樂趣。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"> 小三班劉老師根據(jù)主題脈絡(luò)將主題墻分為三部分，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。精心設(shè)計幼兒能與主題墻充分互動的內(nèi)容，讓幼兒對主題內(nèi)容保持著高度的興趣。</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！?lt;/font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"> 瞧！老師們積極、專注的學(xué)習(xí)態(tài)度令人驚嘆！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 老師們結(jié)合主題、精心設(shè)計主題墻內(nèi)容，充分發(fā)揮主題墻的“第三教師”的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的主題墻教育，提高幼兒園保教質(zhì)量；并且，老師們能夠放手讓幼兒參與到主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，激發(fā)幼兒的興趣及探索欲望。雖有不足之處，但我們勇敢邁開了第一步，相信通過不斷的探究，未來的每一步會越走越扎實！</font><br></h3>