<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2018年11月22日，風(fēng)和日麗，我們的培訓(xùn)進(jìn)入第五天。今天三位名師和我們分享了他們的成長歷程。</h3> <h3>今天上午，我們有幸聽了張正中教授風(fēng)趣幽默，言必有中的講座<b><font color="#1564fa">《中小學(xué)教師如何開展有效的教學(xué)研究》。</font></b></h3> <h3></h3><h3>我們先認(rèn)識(shí)一下張教授，張正中：男，研究員，教育學(xué)博士，原任湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)部副主任，湖南省首批“未來教育家”，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兼職教授、研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院教授。曾在岳陽市一中和湖南師大附中工作10多年，曾榮獲“十佳教師”、市人民政府記功獎(jiǎng)勵(lì)，曾擔(dān)任湖南省“特崗教師”招聘考試學(xué)科組長、湖南省教師資格證考試核心考官和湖南省首批“國培計(jì)劃”學(xué)科指導(dǎo)專家等，任湖南省教育心理專業(yè)委員會(huì)秘書長，湖南省中國傳統(tǒng)文化專業(yè)委員會(huì)秘書長，湖南省中小學(xué)班主任工作專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事等職。出版三部著作，發(fā)表論文40多篇，其中有4篇論文由人民大學(xué)復(fù)印資料中心全文轉(zhuǎn)載。主持研究1項(xiàng)教育部重點(diǎn)課題和2項(xiàng)湖南省教育規(guī)劃青年專項(xiàng)課題。主持研究1項(xiàng)教育部重點(diǎn)課題和2項(xiàng)湖南省教育規(guī)劃青年專項(xiàng)課題。<br></h3><h3></h3> <h3>這個(gè)主題真是正中下懷，我們學(xué)員欠缺的就是這方面的指導(dǎo)。</h3> <h3>張教授的講座與眾不同，他以自己的成長經(jīng)歷入題，就像在講故事，我們?nèi)w學(xué)員聽得津津有味，時(shí)而大笑，時(shí)而鼓掌??。母校就是成長的第一站。</h3> <h3>張教授的成長第二站。</h3> <h3>人總要???夢(mèng)想，有目標(biāo)，說不定哪一天真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。</h3> <h3>張教授真的實(shí)現(xiàn)了。</h3> <h3>張教授的專業(yè)發(fā)展軌跡。</h3> <h3>一張表展示中小學(xué)教師的生涯發(fā)展階段，我們好像都到了瓶頸期。</h3> <h3>張教授平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)反思，厚積薄發(fā)。12年總共發(fā)表120萬字，平均每年發(fā)表約10萬字，每個(gè)月8000多字。不得不服。</h3> <h3>快速形成鮮明的個(gè)性教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展歷程，入格-定格-出格-創(chuàng)格。其中，第一階段有風(fēng)格細(xì)分為:出格，與眾不同；入格，形成理念；破格，有專業(yè)特色；定格，形成特色。成果有兩個(gè)考量：1.學(xué)生的培養(yǎng)。培養(yǎng)的體驗(yàn)在學(xué)生主體快樂，有豐富生命力，樂學(xué)，愿學(xué)。研究的成果：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)，論文，研究報(bào)告，著作。</h3> <h3>想成功，要???意愿，???方法，更要???行動(dòng)。</h3> <h3>成功需要能力，動(dòng)機(jī)，還要樂觀的心態(tài)。張教授還總結(jié)出了一條幸福公式。</h3> <h3>如何進(jìn)行教學(xué)研究？張教授開始為我們導(dǎo)航。</h3> <h3>沒有實(shí)踐的積累就沒有理論的提升。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b>耳目一新的“四力”：內(nèi)力，助力，外力，催生力</b></font></h3> <h3>這張表讓我們看到了差距，也讓我們有了目標(biāo)。</h3> <h3>張教授走到我們教室的“VIP”區(qū)和學(xué)員互動(dòng)。</h3> <h3>課間休息，各個(gè)工作室學(xué)員爭相與張教授合影。</h3> <h3>我們也不放過機(jī)會(huì)。（來一起看鏡頭）</h3> <h3>聽了張博士精彩的講座，我們工作室的伙伴們及時(shí)進(jìn)行了討論以及心得體會(huì)分享。</h3> <h3>張教授分享一張1991年參加跳遠(yuǎn)破紀(jì)錄照片，讓一個(gè)學(xué)員5秒看圖，然后用1分鐘給全體學(xué)員分享。這個(gè)互動(dòng)讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了一位有文化的體育人。</h3> <h3>他指出，寫教學(xué)反思會(huì)更有助于我們教師成長。寫教案是平面的，寫當(dāng)前的。寫反思是全方位，綜合的，對(duì)未來的修正。</h3> <h3>中小學(xué)教學(xué)研究的意義和特點(diǎn)。</h3> <h3>中小學(xué)教師教學(xué)研究的主要基礎(chǔ)理論，</h3> <h3>中小學(xué)教師課堂教學(xué)研究方向例舉，張老師提出了獨(dú)特的“三HUI”教學(xué)研究，老師層面：會(huì)教，匯教，慧教；學(xué)生層面：會(huì)學(xué)，匯學(xué)，慧學(xué)。主要研究思維，發(fā)現(xiàn)，情感三方面。</h3> <h3>張教授教我們?nèi)绾芜x題。</h3> <h3>形象地展現(xiàn)一篇教學(xué)論文的結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>最后，張教授大方地留下了聯(lián)系方式，歡迎大家一起交流教學(xué)教育教研方面的問題。</h3> <h1><font color="#39b54a">2018年11月22日下午14:30-16:00</font></h1> <h3>下午第一節(jié)課，請(qǐng)來了湛江市二中海東中學(xué)副校長包明為我們作名師分享。</h3> <h3>包校長的講座主題很特別。</h3> <h3>先給我們進(jìn)行了四個(gè)名詞解釋。</h3> <h3>匠心包含的六個(gè)方面內(nèi)涵。</h3> <h3>這五個(gè)關(guān)鍵詞，不同成長階段的老師，可能會(huì)有不同的排序。</h3> <h3>故事分享正式開始啦。鼓掌??</h3> <h3>成長“體驗(yàn)包”</h3> <h3>仁者無敵，說得一點(diǎn)都不錯(cuò)??。</h3> <h3>從電影中得到的感悟</h3> <h3>愛學(xué)生體現(xiàn)在日常管理中，主題班會(huì)課要有溫度，寬度，深度和高度。對(duì)潛能生不放棄，不拋棄。</h3> <h3>愛學(xué)生還體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。</h3> <h3>明確方向，讓堅(jiān)守成為人生的抉擇。</h3> <h3>包校長也曾走過一段分岔路。</h3> <h3>所有人都有改進(jìn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的沖動(dòng)。聽了包校長的分享，沖動(dòng)更加強(qiáng)烈了。</h3> <h3>成就學(xué)生就是成就自我，聽了這句話，豁然開朗。</h3> <h3>包校長，分享成長歷程中的拐點(diǎn)故事。</h3> <h3>這又讓我想起：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上</h3> <h3>獨(dú)創(chuàng)的“三式五步，互動(dòng)生態(tài)”教學(xué)模式</h3> <h3>獨(dú)特校本“四修”課程體系。</h3> <h3>包校長說了他的排序和理由。</h3> <h3>最后用“荷花定律”向我們點(diǎn)明，有了目標(biāo)，還要堅(jiān)持?。</h3> <h1><font color="#39b54a">2018年11月22日下午16:10-18:00</font></h1> <h3><b><font color="#39b54a">下午第二節(jié)課，請(qǐng)來了湛江一中培才學(xué)校副校長葉譯。（終于見到一位我們同專業(yè)的大人物）</font></b></h3> <h3>他的榮譽(yù)真多，羨慕+嫉妒。</h3> <h3>他從三個(gè)階段和我們分享他的名師成長歷程。</h3> <h3>與學(xué)員互動(dòng)。</h3> <h3>一步一個(gè)腳印，走向成功。</h3> <h3>名師不是自封的，是別人認(rèn)可的。</h3> <h3>名師的成長路徑，就是與眾不同。</h3> <h3>第一步，讀研深造。</h3> <h3>第二步，積極參加培訓(xùn)，不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>第三步，國外訪學(xué)，讀萬卷書不如行萬里路。</h3> <h3>借鑒國外的先進(jìn)辦學(xué)理念。</h3> <h3>美國的教室與我們教室的區(qū)別。</h3> <h3>更像實(shí)驗(yàn)室，像家。</h3> <h3>技能培養(yǎng)更重要。</h3> <h3>名師成長第四步：課題研究。</h3> <h3>第五步：理論提煉，形成個(gè)人風(fēng)格-“四動(dòng)”教學(xué)理念。</h3> <h3>葉校長分享了他的感悟：成功的人不一定是最聰明的，但卻是最有毅力的。</h3> <h3>葉校長成了我們的idol。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">請(qǐng)有意加入我們團(tuán)隊(duì)的伙伴們，在網(wǎng)絡(luò)上按以下步驟進(jìn)行操作：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.請(qǐng)識(shí)別以下二維碼，登錄廣東省教育資源網(wǎng)。</h3> <h3>編輯：唐恒</h3>