<h3>幼兒園區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)</h3><h3>幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)(指與物質(zhì)環(huán)境的相互作用,包括體育活動(dòng)、智力操作活動(dòng)、生活活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受(如成功、失敗),從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)活潑、開(kāi)朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。</h3><h3>學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):</h3><h3>形成一種對(duì)未知事物的積極的探索態(tài)度,在學(xué)習(xí)和探索中認(rèn)識(shí)周圍生活環(huán)境和客觀事物,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和解決問(wèn)題的能力。</h3><h3>社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):</h3><h3>形成良好的情感體驗(yàn),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展社會(huì)性能力,促進(jìn)活潑、開(kāi)朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。運(yùn)動(dòng)性區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)身體發(fā)育,增強(qiáng)身體素質(zhì),使其身心全面和諧地發(fā)展。自選游戲的一般常規(guī)</h3> <h3>中班</h3><h3>1、學(xué)習(xí)根據(jù)預(yù)定的計(jì)劃調(diào)節(jié)人數(shù)。</h3><h3>2、建構(gòu)活動(dòng)中用什么取什么,不用放回筐內(nèi),以便得到更大的空間。</h3><h3>3、能友好地同伙伴一起搭建,使用材料先來(lái)后到,不爭(zhēng)搶。</h3><h3>4、建構(gòu)中盡量小心,不撞倒搭好的物體。</h3><h3>5、能嘗試自己想辦法解決交往中的問(wèn)題。</h3><h3>6、不隨便串組活動(dòng),學(xué)會(huì)認(rèn)真做好一件事。</h3><h3>7、收放玩具材料方法正確,從上向下隨取隨放,不得推倒再收。</h3> <h3>中班</h3><h3>1、對(duì)積木、積塑搭建感興趣</h3><h3>2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)橋式、塔式、圍攏和覆蓋等基本搭建技能。</h3><h3>3、能綜合運(yùn)用圍攏、延長(zhǎng)、增寬、蓋頂?shù)然炯寄?較正確地建構(gòu)物體</h3><h3>4、能采用平式、轉(zhuǎn)向和斜式等聯(lián)結(jié)方式和同伴合作搭建一組主題物</h3><h3>5、學(xué)習(xí)使用輔助材料和替代物</h3><h3>6、能辨別高低、寬窄、厚薄、輕重、遠(yuǎn)近、前后等空間方位</h3><h3>7、建構(gòu)中盡量小心、不撞倒搭好的物體</h3><h3>8、保留建構(gòu)作品,能講述建構(gòu)主題與過(guò)程。</h3> <h3>大班</h3><h3>1、能主動(dòng)協(xié)商、調(diào)節(jié)人數(shù);</h3><h3>2、用什么材料取什么材料,隨時(shí)整理,場(chǎng)地上不得有散亂材料;4、出現(xiàn)問(wèn)題自己想辦法解決,不告狀,不依靠教師;6、收放玩具方法正確,能協(xié)作收放,動(dòng)作迅速并收放整齊,材料和各種輔助材料按標(biāo)記分類擺放;</h3><h3>積木、積塑區(qū)目標(biāo):1、喜歡擺弄各類積木,體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。2、學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法,發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào)、手腦并用的能力。3、認(rèn)識(shí)基本形狀,發(fā)展空間知覺(jué)、理解數(shù)量關(guān)系。4、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì),養(yǎng)成自行解決問(wèn)題的習(xí)慣,激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。5、發(fā)展社會(huì)性,幼兒之間能分享、分工合作,共同建構(gòu)設(shè)計(jì),并共同進(jìn)行角色游戲。6、發(fā)展語(yǔ)言交流和表達(dá)能力。</h3>