省級課題《“中華二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化在園本課程中的實踐研究》中期匯報系列活動

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<h3>近日，福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題《“中華二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化在園本課程中的實踐研究》課題組舉行了中期匯報系列活動。市領(lǐng)導(dǎo)陳文東、市教育局、督導(dǎo)室、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全市教育系統(tǒng)部分勞模、教師參加活動。</h3> <h3>此次的課題中期匯報活動分兩個階段開展：一個是立冬節(jié)氣開展的以幼兒及家長感受體驗為主的“溫溫潤潤思立冬”主題系列活動，另一個是小雪節(jié)氣開展的以教師素養(yǎng)展示為主的“安安樂樂話小雪”匯報活動。</h3> <h3><p style="text-align: center; "><b>??第一階段??</b></p></h3> <h3>在第一階段的“溫溫潤潤思立冬”主題活動，孩子們在文廟中的朗朗誦讀聲拉開了“寸草春暉謝師恩” 系列活動的序幕。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>?活動一：《拂掃圣人廟》?</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>?活動二：《吟誦古詩文》?</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>?活動三：《恭敬行大禮》?</b></h3> <h3>“一謝圣人啟智慧，二謝圣人傳禮儀，三謝圣人授學(xué)業(yè)?！焙⒆觽冃邪菘锥Y、吟誦經(jīng)典，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》……回蕩在文廟上空，孩子們用自己的方式表達著對孔子先生的尊敬和思念。</h3> <h3>在寶娘幼兒園開展的“返哺之恩孝父母”系列活動現(xiàn)場，歌聲陣陣，孩子們用稚嫩的聲音唱出對爸爸媽媽的愛，用柔軟的小手為爸爸媽媽洗洗腳，感恩爸爸媽媽的辛勞付出……</h3> <h3><p style="text-align: center;"><b>?活動一：《至親的人》?</b></p></h3> <h3><p style="text-align: center;"><b>?活動二：《感恩的心》?</b></p></h3> <h3><p style="text-align: center;"><b>?活動三：《我在行動》?</b></p></h3> <h3>孩子們在活動中接受尊師孝親、崇德立志、仁愛處世的中華傳統(tǒng)文化熏陶。</h3> <h3>之后，李巧玲督學(xué)為大家?guī)砹恕丁爸腥A二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化在園本課程中的實踐研究》系列講座《感恩常記心立冬學(xué)藝忙》，和與會教師、家長們分享了立冬時節(jié)的風(fēng)俗、習(xí)慣，大家獲益良多。</h3> <h3>連曉環(huán)老師為大家?guī)碇v座《“中華二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化在幼兒園課程中的滲透》，和與會教師分享了“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化在幼兒園活動中的一些具體做法。</h3> <h3>活動后，課題組成員與聽課教師互動研討。</h3> <h3>大家紛紛表示此次送教帶來的活動將立冬傳統(tǒng)習(xí)俗——感師恩、孝父母融入幼兒園日常教學(xué)活動中，對于弘揚中國傳統(tǒng)文化有著重要意義。同時，對培養(yǎng)幼兒社會情感，促進幼兒語言發(fā)展起到了積極的作用，觀摩后收獲頗豐。<br></h3> <h3><p style="text-align: center; "><b>??第二階段??</b></p></h3> <h3>在第二階段的“安安樂樂話小雪”教師素養(yǎng)展示活動中，課題組成員們積極地展現(xiàn)著個人的風(fēng)采，匯報內(nèi)容充實，形式豐富，整個活動現(xiàn)場氣氛濃烈。</h3> <h3>活動中，成員們聲情并茂地朗誦著與節(jié)氣有關(guān)的散文、古詩。<br></h3> <h3>?散文朗誦：</h3><h3>《那年那月那雪》</h3><h3>《清明與小滿》</h3><h3>《節(jié)氣，流溢時光之美的折扇》</h3><h3><br></h3> <h3>?詩詞朗誦：</h3><h3>《醉二十四節(jié)氣之大寒》</h3><h3>《立秋》</h3><h3>《蒹葭》</h3><h3><br></h3> <h3>?節(jié)氣故事講述：</h3><h3></h3><h3>《寒號鳥的故事》</h3><h3>《朱元璋冊封凌霜侯》</h3><h3><br></h3> <h3>詩與茶《節(jié)氣的清飲》</h3> <h3>太極與節(jié)氣。</h3> <h3>詩畫伴樂樂融融，安安樂樂話小雪！</h3><h3>在帶來視聽愉悅的同時，成員們選用自然物和廢舊材料制作各個節(jié)氣的擺件掛飾，一組組富有生趣的節(jié)氣主題手工制品，無不體現(xiàn)課題組成員的奇思妙想，良好審美能力和扎實的基本功！為課題中期活動獻上一份精致的禮物。</h3> <h3>此次課題組成員素養(yǎng)展示活動，既為教師提供了自我展示的平臺，促進了教師之間的交流和學(xué)習(xí)，又增強了教師的信心，體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和扎實的基本功。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>通過一年的研究，課題組成員個人的業(yè)務(wù)能力、課題研究水平得到充分的提升，教師之間教學(xué)互助，有效交流，共同成長！</h3><h3>通過一年的研究，課題組搭建了一個相互交流的有效平臺，真正實現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的目標，對農(nóng)村幼兒園及民辦幼兒園來說，在辦園方向、教研管理、保教業(yè)務(wù)等各方面都起到了輻射帶動引領(lǐng)的作用，真正做到用課題研究帶動學(xué)校管理，用課題研究引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展！</h3> <h3>課題負責(zé)人表示，二十四節(jié)氣與人們的生活息息相關(guān)，課題組嘗試在幼兒園各領(lǐng)域中滲透多樣化的活動，幼兒通過活動得以全面發(fā)展，教師通過活動促進核心素養(yǎng)的提高。教師、幼兒、家長通過形式多樣的活動感受中華傳統(tǒng)文化的珍貴、博大和精深，讓傳統(tǒng)文化的影響力、凝聚力、感召力更加充分地在學(xué)校、社區(qū)進行展示、傳承和發(fā)揚。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>