<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初冬時節(jié)，銀杏搖曳，層林盡染，在這個美麗的季節(jié)，由東寶區(qū)教研室、裝備站聯(lián)合主辦的信息技術(shù)應(yīng)用能力暨陽光課堂教學(xué)成果（小學(xué)數(shù)學(xué)）“送教下鄉(xiāng)”活動于11月21日在牌樓中心小學(xué)舉行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 區(qū)教育局副局長陳艷華率教研室主任向桂榮、裝備站站長高勇等一行親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，區(qū)教科所副所長李彪帶領(lǐng)的專家團隊，及東寶區(qū)各小學(xué)的數(shù)學(xué)教師參加了本次活動。</h3> <h3> 第一節(jié)課是由牌樓中心小學(xué)曹艷老師執(zhí)教的《三角形的面積》。曹老師對教材的處理、設(shè)計可謂獨具匠心。本節(jié)課由“情境導(dǎo)入，生成數(shù)學(xué)問題——借助舊知，學(xué)會解決特例——聚焦難點，探究一般規(guī)律——回歸生活，拓展數(shù)學(xué)智慧”四個環(huán)節(jié)組成，讓“轉(zhuǎn)化”這一研究方法在課中體現(xiàn)的淋漓盡致！教師飽滿的激情、陽光的心態(tài)感染著聽課老師和上課的學(xué)生，得到了聽課教師的一致好評。</h3> <h3> 第二節(jié)課是實驗小學(xué)孟雪芹老師執(zhí)教的《優(yōu)化——烙餅問題》。本節(jié)課從始至終一直貫穿于生活情景之中。孟老師通過學(xué)具，由易到難，層層深入，循序漸進，讓學(xué)生親身體驗烙餅最優(yōu)化的過程，然后觀察比較，讓生逐步發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出“烙餅”規(guī)律。課中學(xué)生思維的再現(xiàn)、老師的睿智給在場所有的老師留下了深刻的印象。</h3> <h3> 專家團隊成員劉艷萍、馬黃萍兩位老師從教育理念的體現(xiàn)、數(shù)學(xué)教學(xué)思想的滲透、教學(xué)目標的落實、教學(xué)活動的組織與實施等方面對兩節(jié)課分別進行了客觀公正的點評。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">參會教師在分享自己聽課后的所得、所悟及所思。</h3> <h3> 李所長理論聯(lián)系實際、深入淺出的為大家作了《“四基”再解讀》的專題報告。報告中李所長著重講解了“兩基”：數(shù)學(xué)基本思想、數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。每部分從概述、數(shù)學(xué)課程中的體現(xiàn)、促進數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)的主要途徑、豐富學(xué)生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的基本策略及在學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展中的作用作了深刻的詮釋。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看，會場內(nèi)外的老師們聽的多認真?。?lt;/h3> <h3> 此次送教到?；顒俞槍π詮姡瑸闁|寶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)方面搭建了良好的溝通平臺，送教教師帶來的新方法和新理念，幫助解決了課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題，加深了校際之間、教師之間的交流與研討，充分展示了東寶區(qū)整合教育信息技術(shù)，推進陽光課堂教學(xué)的成果。</h3>