<h3> 為了促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,11月22日下午小學(xué)數(shù)學(xué)組開展同課異構(gòu)公開課活動(dòng)。課題是《上下》,陳思吉老師在106執(zhí)教,吳澤慧老師在108執(zhí)教。</h3> <h3>課堂中,陳老師都盡量讓學(xué)生成為課堂的主體,讓同學(xué)思考并積極回答問題。陳老師認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答。</h3> <h3>為了增加課堂的趣味性,吸引學(xué)生的注意力,陳老師安排游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在樂中學(xué)。游戲開始前,陳老師講解游戲規(guī)則。</h3> <h3>當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),陳老師都是鼓勵(lì)糾錯(cuò),和孩子一起找出錯(cuò)誤,并引導(dǎo)孩子得出正確的答案。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>學(xué)生們積極性高,但是作為一年級(jí)的學(xué)生,回答問題時(shí),可能表述的不是很完整。陳老師都一一耐心引導(dǎo)孩子回答完整。</h3> <h3>一上課,吳澤慧就和學(xué)生們玩游戲。</h3> <h3>吳老師認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答。</h3> <h3>在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)中,吳老師認(rèn)真地巡堂,指導(dǎo)學(xué)生。</h3> 借助“請(qǐng)我說”的口令,同學(xué)們回答問題很積極,課堂紀(jì)律也很好。<br><h3><br></h3> <h3>整堂課下來,同學(xué)們都能保持端正的坐姿,在良好的課堂中聽課。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>老師們也在專心聽課,做筆記。</h3> <h3>評(píng)課時(shí),各年級(jí)的老師代表都積極發(fā)言,肯定了兩位老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也提出了中肯的意見,只有這樣才能共同進(jìn)步。</h3> <h3>非常感謝陶主任對(duì)老師們的肯定以及寶貴的意見。同時(shí),陶主任也談了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):核心素養(yǎng)。一堂好課是有趣的、有效的。</h3>