<h1> <b style=""><font color="#010101">擔(dān)責(zé)教育夢(mèng)，情灑送教路</font></b></h1><h3> 為貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作力度，保障適齡兒童受教育的權(quán)利，在仔細(xì)核實(shí)送教上門學(xué)生名單以及詳細(xì)資料后。在陳瑾榮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了殘疾兒童家進(jìn)行慰問(wèn)，并給他們帶去了學(xué)習(xí)用品。</h3> <h1> 送教上門，點(diǎn)亮“特殊的智慧”</h1><h3></h3><h3> 殘缺的花朵渴望雨露的滋潤(rùn)，折翼的飛鳥期盼蔚藍(lán)的天空，缺陷的特殊兒童向往美麗的校園。送教上戶我們?cè)谛袆?dòng)，圓殘疾兒童求學(xué)夢(mèng)……</h3><h3> 微風(fēng)習(xí)習(xí)，絲絲涼意。但抵擋不了我校教師對(duì)送教上門的熱情，田頭小學(xué)組織教師為殘疾兒童開展“送教上門”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 每月兩次，教師定期為孩子們送教上門，教給孩子們最基本的生活知識(shí)與技能，希望為孩子們的成長(zhǎng)提供幫助。同時(shí)，也讓他們的心靈感受到教師的愛(ài)。</h3> <h3> 溫閩霏老師面帶微笑，引領(lǐng)孩子進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。</h3> <h3> 宋靈林老師講得很投入，學(xué)生聽得很認(rèn)真。</h3> <h3> 黃軍老師用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作、豐富的感情來(lái)感染他的情緒，不斷表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)這孩子，幫助他樹立改變自己的信心。</h3> <h3> 田頭鎮(zhèn)田頭村有一個(gè)叫溫赟祥的孩子，今年他已經(jīng)9歲了，他的不幸注定他的童年就要在這床上渡過(guò)，現(xiàn)實(shí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)很殘忍。但是，每次我們踏進(jìn)他的家門起，他都很開心，臉上一直掛著笑容，可能這就是一種幸福！</h3> <h3> 楊建平老師給他上課，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音、數(shù)字和游戲等。溫赟祥同學(xué)認(rèn)真聽講、學(xué)的很開心，他的積極表現(xiàn)讓家人及老師增強(qiáng)了“送教上門的信心”。</h3> <h3> 每一個(gè)孩子都是值得老師認(rèn)真研究的書，教學(xué)過(guò)程不求快，只求有進(jìn)步。送教的孩子與其他正常孩子一樣，他們也有著心里發(fā)展的需求，有著與人交流、享受關(guān)愛(ài)的需要。送教上門不僅給殘疾兒童帶去了陽(yáng)光，也給他們家庭帶去了歡笑，更展現(xiàn)了老師把愛(ài)的陽(yáng)光撒播給每位學(xué)生的無(wú)私情懷。通過(guò)我們的一點(diǎn)一滴的的奉獻(xiàn)，讓折翼天使們慢慢起航，在同一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)！</h3> <h3><br></h3><h3> 此次活動(dòng)得到了殘疾兒童家長(zhǎng)的歡迎和高度評(píng)價(jià)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全送教上門工作機(jī)制，動(dòng)員更多的教師參與到服務(wù)中來(lái)，將“送教上門”作為學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)期的愛(ài)心工程持續(xù)開展下去，為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性的上門送教服務(wù)。</h3>