<h1><font color="#b04fbb"><b> 為提高教師對課標的理解把握能力，積極構(gòu)建童心智慧課堂，促進教師專業(yè)成長，11月22日下午，圖們市一小特邀市教師進修學校小教部主任、小學語文教研員謝艷秋主任蒞臨學校開展專題講座，學校全體班主任、教學領導參加本次培訓。</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b> 本次培訓，謝主任從兩個層面為我校教師做專業(yè)引領，一是以閱讀教學為例，從＂定準教學目標、端正問題意識、突出學生主體、把握文本特點、加強文本朗讀、重視語言運用＂六個維度闡述閱讀教學中應注意的問題，以及在閱讀教學中如何把握課標，使核心素養(yǎng)真正落地。</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b> 二是在對學?，F(xiàn)有教學模式充分肯定的基礎上提出了中肯的改進建議，引領我校教師進一步探索課堂教學模式，同時強調(diào)任何一種模式都不是固定不變的程式，從＂建模＂到＂破模＂需要的是教師的智慧解讀。我們也清醒地認識到我們需要的是教學模式，而不希望走向模式化，教學模式的多元化、個性化才是我們要追求的目標。</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b> 兩個半小時的培訓，老師們認真記錄，積極互動，收獲滿滿。大家一致表示：今天所講，明天所用，一定將所學運用到教育教學中，進一步提高課堂教學質(zhì)量。</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b> 本次培訓，專業(yè)的引領，高度的提升，使教師教學理念得以更新，教學思路得以拓寬，對加快語文課堂教學突破性改革起到了重要的推動作用，為學校教學整體水平穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎。</b></font></h1>