家?；?dòng)，伴我成長(zhǎng)——11小五（5）班家庭教育培訓(xùn)側(cè)記散淡的兔兔 <h3> 學(xué)校是文化傳承的“重鎮(zhèn)”，承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的重要責(zé)任。開展落地式家庭教育，對(duì)于家校攜手發(fā)展 , 有著舉足輕重的意義。</h3><h3> <br></h3> <h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)之間的溝通，搭建家校攜手、共促學(xué)生成人成才的育人平臺(tái)，2018年11月22日，石嘴山市第十一小學(xué)五年級(jí)集體舉辦了“家庭教育培訓(xùn)會(huì)”。 <br></h3> <h3> 十一小啟動(dòng)落地式家庭教育活動(dòng)，在社會(huì)上起到了積極的影響，也得到了教育主管部門特別是家長(zhǎng)的好評(píng)。這期間，張校長(zhǎng)既是組織者，又是參與者，他對(duì)五年級(jí)各班的活動(dòng)開展給出了客觀、中肯的評(píng)價(jià)。<br></h3> <h3> 期間，五（5）班的老師、家長(zhǎng)們，也在落地式家庭教育活動(dòng)中體味它所帶來(lái)的責(zé)任，體會(huì)著活動(dòng)開展以來(lái)帶給大家的收獲。</h3> <h3> 五（5）班王富祺爸爸正在分享交流《不輸在家庭教育上》讀后感悟：別把孩子養(yǎng)成了“富二代”。<br></h3> <h3> 五（5）班葛明軒媽媽正在分享交流《不輸在家庭教育上》讀后感悟：習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份。</h3> <h3> 五（5）班王和楊媽媽正在分享交流家庭教育心得：和孩子互換角色，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重。</h3> <h3> 學(xué)校會(huì)議之后，五（5）班家長(zhǎng)和班主任趙愛(ài)君一道，繼續(xù)在班里進(jìn)行深入地探討和交流。</h3> <h3> 趙老師說(shuō)，身教言傳是最好的教育，陪伴成長(zhǎng)是最暖的關(guān)愛(ài)。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要陣地，家長(zhǎng)的讀書態(tài)度對(duì)孩子閱讀有很大影響。</h3><h3> <br></h3> <h3> 為此，在五（5）班家委會(huì)的倡導(dǎo)下，通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信——讀書之星評(píng)比”，誠(chéng)邀家長(zhǎng)參與到學(xué)生的讀書活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與，利用家長(zhǎng)力量，帶動(dòng)學(xué)生讀書。<br></h3> <h3> 同時(shí)，推廣親子共讀和親子實(shí)踐“五個(gè)一”舉措：一是建立一個(gè)親子讀書交流微信群；二是每天利用課余時(shí)間開展親子閱讀；三是家長(zhǎng)每周撰寫讀書體會(huì)、心得；四是每月最少制作一篇親子共讀場(chǎng)景（美篇）作品；五是每學(xué)期組織開展家長(zhǎng)讀書交流活動(dòng)。<br></h3> <h3> 回顧落地式家庭教育活動(dòng)開展以來(lái)，對(duì)于五（5）班學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)講，主動(dòng)讀書、經(jīng)常讀書的意識(shí)正在固化為良好習(xí)慣，在全班范圍內(nèi)開展的“親子讀書”活動(dòng)，也讓師生、家長(zhǎng)在書的世界中受到洗禮。 </h3><h3> </h3> <h3> 閱讀是人生最美的姿態(tài)，書香是校園最醉人的味道。讓我們與書為友，從現(xiàn)在開始，讓心靈徜徉書海，書香溢滿校園。<br></h3> <h3> “悅”讀是自由的，更是快樂(lè)的。這種自由和快樂(lè)需要一種美好的閱讀氛圍塑造和情懷浸潤(rùn)。要讓學(xué)生在書海遨游，在書林漫步，就要給學(xué)生營(yíng)造讀書閱覽的時(shí)間和空間。 </h3><h3> <br></h3> <h3> 在讀書大環(huán)境營(yíng)造方面, 石嘴山市第十一小學(xué)把建設(shè)“書香校園”當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)效工作來(lái)抓，專門建設(shè)學(xué)生了閱覽室,購(gòu)買了一批學(xué)生們喜聞樂(lè)讀的兒童科普讀物和文學(xué)讀物,并每天定時(shí)開放，讓學(xué)生們享受“讀書盛宴”。<br></h3> <h3> 依托學(xué)校的良好讀書氛圍，五（5）班在“落地式”家庭教育暨親子共讀活動(dòng)儀式的基礎(chǔ)上，在班里設(shè)立了一個(gè)圖書角，家委會(huì)委員王容方捐獻(xiàn)了100本兒童書籍，同時(shí)呼吁學(xué)生們把家中的優(yōu)秀圖書集中在圖書角里互相借閱，并由專人負(fù)責(zé)圖書借閱管理。這樣，班級(jí)圖書角的書籍學(xué)生隨時(shí)可以借閱，帶回家和家長(zhǎng)一起閱讀，愉快的閱讀使他們?cè)黾又R(shí)，也充實(shí)和豐富了學(xué)生的課余生活。</h3><h3> <br></h3> <h3> 以此為基礎(chǔ)，定期組織開展“讀書談感想活動(dòng)”，并由家委會(huì)委員劉穎梅開展“讀書與寫作講堂”，把寫作融入課堂，讓學(xué)生既閱讀了書籍，又能掌握寫作技巧，提升了活動(dòng)效果。班里每年都有學(xué)生在校內(nèi)外組織的作文比賽中獲獎(jiǎng)。<br></h3> <h3> 五（5）班的讀書筆記得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。</h3> <h3> 同時(shí)，通過(guò)組織家中親子閱讀、編寫讀書筆記、戶外讀書競(jìng)賽等形式豐富的家庭教育活動(dòng)，收到了良好的效果。<br></h3> <h3> 師生家長(zhǎng)們還在班里開展讀書演講比賽、課本劇表演、“我愛(ài)閱讀”手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)選擇適合本年級(jí)學(xué)生的書籍，采用靈活多樣的閱讀方法，可以通讀一本書、也可以分小組閱讀、還可以一個(gè)人閱讀，之后組織學(xué)生交流、回報(bào)、展示閱讀成果。<br></h3> <h3> 結(jié)合同學(xué)們的讀書和實(shí)踐，五（5）班開展了諸如環(huán)保、志愿服務(wù)、游學(xué)等許多戶外讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書學(xué)以致用。在“親子環(huán)保讀書行動(dòng)”中，通過(guò)環(huán)保主題閱讀活動(dòng)，使家長(zhǎng)、師生們更深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性?；顒?dòng)期間，大家從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、美化家園。</h3><h3><br></h3> <h3> 同學(xué)們還參加了預(yù)備役工兵團(tuán)軍訓(xùn)體驗(yàn)，大家都希望多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課內(nèi)與課外，書本和實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng),共同創(chuàng)造美好！<br></h3> <h3> 五（5）班的落地式家庭教育活動(dòng)只是市十一小活動(dòng)的一個(gè)縮影，正是各年級(jí)各班師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)深情的關(guān)注，傾心的支持，使得十一小的落地式家庭教育活動(dòng)向縱深推進(jìn)。<br></h3>