<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">南康區(qū)特殊教育學(xué)校實(shí)習(xí)記錄篇</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">實(shí)習(xí)生：吉慧聰</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">個(gè)人愛(ài)好：興趣廣泛</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">座右銘：沒(méi)有辦不成的事，只有辦不成事的人，加油??</h3> <h3> 南康特殊教育學(xué)校是南康區(qū)唯一的一所特殊教育學(xué)校，它的辦學(xué)條件和教學(xué)條件等都相當(dāng)?shù)暮?，特教老師們也都是充滿(mǎn)著愛(ài)心和耐心去對(duì)待這些“被魔鬼折翼過(guò)的天使們”。<br></h3> <h3> 在南康特殊教育學(xué)校實(shí)習(xí)中，我的角色是一名啟智九年級(jí)生活適應(yīng)課的一名代課老師，對(duì)于這門(mén)課我的理解是：生活適應(yīng)是一門(mén)讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、融入社會(huì)的一門(mén)學(xué)科。正常生活中
可能對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)講學(xué)會(huì)穿衣吃飯、簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)養(yǎng)成健康的生活方式、學(xué)會(huì)自我保護(hù)和適應(yīng)社會(huì)的能力很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于一個(gè)智力有問(wèn)題的人來(lái)講，這些簡(jiǎn)單的事物卻是他們邁向生活邁向社會(huì)艱難的一步。所以每當(dāng)我教會(huì)學(xué)生一項(xiàng)他們?cè)静粫?huì)的生活技能時(shí)，我的內(nèi)心就有無(wú)比的成就感，我就會(huì)覺(jué)得他們并不是不會(huì)做，而是我們教的方法正不正確，我們到底放下多少耐心去教他們。<br></h3> <h3>學(xué)生們豐富多彩的生活課程：廚藝課，繪畫(huà)與手工課暢游與律動(dòng)等。學(xué)生們的心愿貼。<br></h3> <h3> 在平常的實(shí)習(xí)工作，我們和其他老師一起值班，一起聽(tīng)公開(kāi)課相互學(xué)習(xí)，一起開(kāi)教研大會(huì)
，積極參加各種教師和學(xué)生的課外活動(dòng)，比如每周三下午放學(xué)后的陽(yáng)光體育活動(dòng)，比如教職工夾球比賽活動(dòng)，比如大課間師生跳操活動(dòng)<br></h3> <h3>在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的指導(dǎo)老師過(guò)來(lái)看望我們，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作及職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，親切地與我們聊天。<br></h3> <h3> 歲月荏苒，眨眼間這個(gè)學(xué)期就過(guò)半了，但是很幸運(yùn)我們適應(yīng)了從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成一名老師的模樣，哪怕時(shí)間很短，我們也在吸取著養(yǎng)分不斷地成長(zhǎng)。接下來(lái)的日子請(qǐng)繼續(xù)努力，讓我們不斷地長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。<br></h3>