<h3> 為了豐富早讀課的形式和內(nèi)容，切實(shí)提高早讀質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造“求知、求真、求實(shí)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，近日，新城六小全體語文老師分段開展了早讀課觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)，由李思儉、楊靜兩位老師承擔(dān)示范課教學(xué)，兩節(jié)早讀課各具特點(diǎn)、形式多樣、內(nèi)容豐富、亮點(diǎn)頻現(xiàn)，使在場(chǎng)的所有老師感到耳目一新，受益匪淺。</h3> <h3> 李思儉老師精心設(shè)計(jì)早讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生明確早讀學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，接著有序組織學(xué)生進(jìn)行早讀，課堂上形式多樣，全班齊讀、教師范讀、學(xué)生練讀、男女生賽讀、嘗試背誦等，老師親切流暢的語言，巧妙的引導(dǎo)，有效地激發(fā)了孩子們朗讀的積極性，尤其在朗讀新課文時(shí)，更是追求質(zhì)量和高效，老師先是有感情范讀再是學(xué)生嘗試讀，學(xué)生讀得精彩，學(xué)得扎實(shí)，高效率地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 楊靜老師能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“讀一讀”、“認(rèn)一認(rèn)”、“賽一賽”、“演一演”等學(xué)生喜聞樂見的形式，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生齊讀、小組讀、開火車讀、賽讀，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。課堂上，一雙雙明亮的小眼睛，緊隨老師的步調(diào)，楊老師豐富的肢體語言，多元的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，深深地吸引著每一位學(xué)生，早讀課堂扎實(shí)高效、精彩紛呈。</h3> <h3> 示范課觀摩結(jié)束后，全體語文教師進(jìn)行了集中研討，大家暢所欲言，客觀中肯地評(píng)價(jià)了兩位老師早讀課中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，指出了存在的不足，并提出了合理化建議。老師們紛紛表示會(huì)吸收借鑒好的做法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，高效率地上好早讀課。</h3> <h3> 最后，教導(dǎo)處王敏主任總結(jié)講話，言簡(jiǎn)意賅地提出了上好早讀課的24字要求：1、定任務(wù)，養(yǎng)習(xí)慣；2、飽精神，強(qiáng)規(guī)范；3、搞競(jìng)爭(zhēng)，活形式；4、勤指導(dǎo)，多檢測(cè)。</h3> <h3> 打造品質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)發(fā)展。通過此次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，互相探索，在實(shí)踐中積極構(gòu)建趣味、高效的語文早讀課堂，并讓早讀課成為六小教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線。<br></h3>