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自然生長之課程篇——快樂入園，開啟美好的一天

安瑾

<p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>“一年之計在于春，一日之計在于晨?！痹绯咳雸@接待工作是我們一日生活中的第一件事，是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的過度環(huán)節(jié)。對于老師、幼兒以及家長來說都是至關(guān)重要的。成功的晨間接待是一日活動的良好開端。怎樣讓孩子每天高高興興來園是我們研究一日生活環(huán)節(jié)中的一個重點。</b></span><br></h3><h3></h3> 一、自主的晨間活動調(diào)動幼兒情緒 <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">早晨入園幼兒會進(jìn)行問候、簽到、自主游戲選擇、值日生工作等一系列的活動。每天幼兒的一句“老師，早上好”老師的一句“寶貝，早上好”拉開了幼兒園一天的序幕。但有些幼兒不愿意和老師問好，也許是羞澀，也許膽怯……怎樣使幼兒能主動的去問候？怎樣調(diào)動幼兒問候的積極性？這引發(fā)了我的思考。</span><br></h3> 1. 問候方式的出爐 <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在一次禮儀教育的分享活動時，我問孩子們：“你們想每天早晨進(jìn)來想用什么方式和老師打招呼？”于是孩子們開始暢所欲言。</span><br></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">kk：“可以和老師抱一抱”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">黃一然：“可以揮揮手說 嗨”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵蕊：“可以握握手”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雨軒：“我想和老師親一親”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">丁?。骸斑€有鞠躬”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">芊芊：“可以一起擊掌”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們一下子想出了很多辦法。于是，我一一找到這些圖片和孩子們一起分享這些動作。孩子們很開心，都積極主動的要和老師試一試自己喜歡的打招呼的方式。</h3> 2. 問候方式卡誕生 <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于是我們的早安問候方式卡出爐了。我們先用了四種問侯方式“擊拳、鞠躬、擁抱、親吻”早晨入園幼兒就選擇自己喜歡的方式和老師打招呼。我們約定下周開始?；丶液笥械暮⒆右呀?jīng)迫不及待的和媽媽分享這個入園打招呼的方式，看來孩子們很期待。</span><br></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周一早晨我們開始了入園問候之旅！孩子們臉上洋溢著快樂的笑容！平時不愛打招呼的孩子，這次也積極主動和老師互動！孩子們對于這樣的問候方式，表現(xiàn)出了很大的熱情，排著隊去向老師問候，而他們問候的方式也各不相同。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓幼兒用自己喜歡的方式和老師問好，體現(xiàn)了幼兒的自主性。把選擇權(quán)還給幼兒，激發(fā)的幼兒的主動性，讓他們在自己的想法中去學(xué)會發(fā)現(xiàn)勇于嘗試。</h3> 3. 問候卡與簽到卡的結(jié)合 <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每次問候結(jié)束后，孩子們進(jìn)入教室開始簽到。通過觀察發(fā)現(xiàn)，問候完再去簽到再去選擇區(qū)域，這個過程有些繁瑣，如果能把問候和簽到兩者合二為一是不是就能方便一些呢？即能和老師主動問好又可以自主簽到。經(jīng)過思考，我把簽到牌改了改，新添加了握手的問候方式，并在最底下的一個方框內(nèi)留白。</span><br></h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)我把這個簽到問候牌拿出來和孩子一起分享時。孩子們一看便知道了操作方法。當(dāng)我指著空白地方問孩子：“誰知道這是干什么用的？”孩子們紛紛舉手說：“以后還想到什么打招呼的方式我們還再貼上去?！焙⒆觽兒芸烀靼琢宋业挠靡?。把簽到牌夾在你要打招呼的方式下面，我們就可以相互問候了。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">簽到的同時又相互問候，一舉兩得。經(jīng)過半個多月的實踐，孩子們每天對這樣的問候方式樂此不疲。</h3> 4. 留白處的簽到方式誕生 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在一次值日生職責(zé)的分享活動中，一然同學(xué)的一個敬禮：“保證完成任務(wù)”。讓很多孩子都紛紛效仿。于是我們的又一個問候方式出爐了，那就是敬禮。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根據(jù)幼兒的需要，老師不斷調(diào)整幼兒的材料和環(huán)境，從而更好地滿足幼兒的發(fā)展，激發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性。這種“寓教于樂”的方式，孩子們喜歡，積極參與，在自然環(huán)境中學(xué)到問候禮儀，讓孩子們早晨入園就有一個好心情。</h3> <h3><b>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“一日活動皆課程”利用好生活中的每一個環(huán)節(jié)，已觀察為先導(dǎo)，在實踐中調(diào)整、改進(jìn)，豐富、優(yōu)化幼兒園一日生活的內(nèi)涵，為孩子們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 就</span>讓我們從早晨的一句問候一個擁抱開始。讓入園問候成為孩子們快樂一天的開始。</b></h3>