<h3><br></h3><h3> 片段教學(xué)，近年來(lái)，已成為教學(xué)教研、評(píng)估教師基本素質(zhì)和展示教師教學(xué)技能的重要途徑之一。<br></h3> <h3>2018年11月23日，那是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的好日子，“浮港隆”三個(gè)中心的語(yǔ)文骨干教師在潘導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，齊聚在美麗的隆教白塘小學(xué)進(jìn)行主題為——“聚焦片段教學(xué)，提高教學(xué)素養(yǎng)”的骨干教師第三次研訓(xùn)活動(dòng)，市局教研員楊?lèi)?ài)琴和陳淑芳老師也遠(yuǎn)道而來(lái)參與研訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3>此次研訓(xùn)，由港尾中心石埠小學(xué)的王艷艷老師、浮宮中心小學(xué)的周玉珍老師、隆教中心小學(xué)的藍(lán)美媛老師率先進(jìn)行片段教學(xué)展示。王艷艷老師對(duì)《坐井觀天》中青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話進(jìn)行精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，教態(tài)親切自然，注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)；周玉珍老師在設(shè)計(jì)《去年的樹(shù)》的片段教學(xué)中則注重課文內(nèi)容的朗讀，教師語(yǔ)言感染力強(qiáng)；藍(lán)美媛老師所執(zhí)教的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，則對(duì)通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行理解，讓學(xué)生感受科技給人類(lèi)帶來(lái)的便利。</h3> <h3>展示環(huán)節(jié)后，參與展示的骨干教師們首先向大家陳述了本次片段教學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容和重點(diǎn)，然后旁聽(tīng)的骨干教師們紛紛對(duì)這三位參與展示的老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)議。</h3> <h3>最后的重頭戲是潘老師為骨干教師們解析什么是片段教學(xué)。潘老師從目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、環(huán)節(jié)、方法、問(wèn)題、語(yǔ)言（過(guò)渡性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言）這六個(gè)方面向我們闡述了什么是片段教學(xué)，片段教學(xué)該如何選擇內(nèi)容，該怎么設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、方法；教導(dǎo)我們要如何利用技巧和停頓營(yíng)造真實(shí)的課堂情境；強(qiáng)調(diào)要設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)和互動(dòng)；最后提出了，片段教學(xué)重在解讀文本，設(shè)計(jì)教學(xué)，七分解讀設(shè)計(jì)，三分展示，為學(xué)員們的片段教學(xué)指出了一條明路……</h3> <h3>潘老師還對(duì)三位老師的片段教學(xué)展示提出了寶貴的意見(jiàn)，在潘老師深入淺出的指導(dǎo)下，我們對(duì)片段教學(xué)有了一個(gè)比較深入的理解，相信下次的片段教學(xué)展示，我們會(huì)做得更精彩！</h3> <h3>編輯、攝影:盧惠斌 <br></h3><h3>撰稿:藍(lán)美媛 </h3><h3>定稿:潘姚東老師</h3>