<h3></h3><h3>為開闊教師視野，汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀辦學(xué)特色，深化特色教育改革，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。11月18日，我校選派了18位教師赴重慶的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開啟了為期五天的"高校課堂考察觀摩研學(xué)"之旅......</h3> 預(yù)備階段 <h3>才抵達(dá)目的地，班主任張老師就發(fā)了培訓(xùn)手冊，讓我們深知我們來到“霧都、山城之重慶”的目的</h3> 第一站（11月19日）――會議室 <h3>19日上午聆聽了由重慶沙坪區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的李代文老師帶來的“提高課堂教學(xué)水平案例剖析”<br></h3> <h3>看，老師們在認(rèn)真的記錄著李代文老師講的重點(diǎn)。老師們初步了解到了重慶的課堂改革以及他們的學(xué)本教學(xué)的模式，李老師還以各個學(xué)科的教學(xué)案列進(jìn)行講解，老師們聽得津津有味???</h3> <h3>重點(diǎn)不光要記錄，還要把重點(diǎn)用相機(jī)照下來保存好，這是三小人的好習(xí)慣。???</h3> <h3>19日下午，聆聽了重慶沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王霜老師帶來的“基于學(xué)本立場的備課、上課”專題講座</h3> <h3>通過上午的學(xué)習(xí)老師們基本了解到重慶沙坪壩區(qū)的學(xué)本教學(xué)模式，又通過下午的學(xué)習(xí)，老師們更是知道了學(xué)本的立場，知道了該怎樣分組，該怎樣組織教學(xué)……</h3><h3>不經(jīng)感慨，正所謂的“教無定法，貴在得法”</h3> 第二站（11月20日）森林實(shí)驗(yàn)小學(xué) <h3>20日上午，一到校就跟隨著森林人的引導(dǎo)我們先開始參觀美麗的森林小學(xué)。感受著森林文化……</h3> <h3>參觀完森林校園后，老師們聆聽了由森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶來的三節(jié)課。這三節(jié)課分別是語文《扁鵲治病》、數(shù)學(xué)《軸對稱圖形》、音樂《唱臉譜》。</h3> <h3>20日下午，聆聽了森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)王蘭老師帶來的“自主意識與思維能力的凸顯”的專題講座。</h3> <h3>在聽講座的過程中，老師們認(rèn)真記筆記，認(rèn)真傾聽，感受到森林人的精神，了解到森林文化，感受到森小的校訓(xùn)“讓我們生機(jī)勃勃地成長為最好的自己”之含義。</h3> 第三站（11月21日）烈士墓小學(xué) <h3>重慶沙坪壩區(qū)烈士墓小學(xué)前身重慶紅巖紅軍小學(xué)，一入校便看見“小蘿卜頭”的塑像。</h3> <h3>先由烈小的老師帶領(lǐng)我們參觀了烈士墓小學(xué)，了解烈士墓小學(xué)。</h3> <h3>參觀完校園之后，分學(xué)科聽了烈士墓小學(xué)的三節(jié)課。語文《發(fā)生在動物身上的小故事》、數(shù)學(xué)《小數(shù)除法解決問題》、音樂《詠鵝》。</h3> <h3>老師們在錄播室外聽課，雖然沒桌子，但是這并不能阻擋老師們對知識的渴望，老師們各種姿勢在認(rèn)真記錄著上課教師精彩的瞬間，巧妙的教學(xué)技巧。為三小人求學(xué)的精神~致敬???</h3> <h3>21日下午，先由烈士墓小學(xué)教師帶來的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流分享，而后進(jìn)行了紅巖陳列館的考察。</h3> 第四站（11月22日）濱江小學(xué) <h3>外出學(xué)習(xí)的教師虛心求教，仔細(xì)聆聽濱江小學(xué)校長包校長的講解，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲頗豐。</h3> <h3>參觀著美麗的校園，感受著濱江小學(xué)濃濃的文化底蘊(yùn)，</h3> <h3>每個班都有班級文化解說員</h3> <h3>整齊的大課間操</h3> <h3>三個盛會</h3> <h3>特色課程精美教材</h3> <h3>部分班級文化角落</h3> <h3>廊道文化</h3> <h3>老師們在認(rèn)真觀看濱江小學(xué)聯(lián)的校本文化片，以及觀看濱江小學(xué)的春節(jié)歡晚會</h3> <h3>觀看濱江小學(xué)百花園中隊(duì)的班級文化</h3> <h3>有趣的廚藝課堂，濱江小學(xué)秉著“六年學(xué)會十二道菜”的理念進(jìn)行開展。</h3> <h3>恰好碰到四年級的孩子們在上宮保雞丁的廚藝課</h3> <h3>各個小組的廚藝課完成后，小組之間還進(jìn)行品嘗、分享。當(dāng)然恰好被老師們碰到，見著有份哈，味道可是杠杠滴??????</h3> <h3>22日下午，先觀看了濱江小學(xué)的特色課程，特色課程五花八門，各種各樣都有。</h3> <h3>織毛線活動課</h3> <h3>油畫基礎(chǔ)班</h3> <h3>基礎(chǔ)瑜伽班</h3> <h3>美發(fā)課程</h3> <h3>模型社團(tuán)</h3> <h3>最吸引人眼球的當(dāng)然是重慶本地的“亂針繡”</h3> <h3>參觀完精彩的特色課程之后，聆聽包校長的“精紡細(xì)織”講座。</h3> <h3>精致的校園布局和整體設(shè)計(jì)處處彰顯著豐富的校園文化，深厚的人文底蘊(yùn)，先進(jìn)的辦學(xué)理念?？傊?，濱江小學(xué)給我的感覺的就是，只要學(xué)生眼睛看到的地方都有文化。被濱江小學(xué)的校園文化深深吸引著，不愿離去……</h3> 第五站（11月23日）――會議室 <h3>23日上午，由重慶市沙坪區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李代文老師帶來的專題講座“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來――基于教育學(xué)的視角”</h3> <h3>老師們聽得認(rèn)真，記得認(rèn)真。被老師們的認(rèn)真感動著~???</h3> <h3>23日，下午是由班主任張老師組織的總結(jié)交流，以及結(jié)業(yè)典禮。</h3> <h3>看~快看，我們順利結(jié)業(yè)了喲??????</h3> <h3>看，我們?nèi)∪苏J(rèn)真的態(tài)度可不是吹得，筆記認(rèn)真、整齊！??????</h3> <h3>此次觀摩學(xué)習(xí)讓我們最受啟發(fā)的就是這些學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。這三所學(xué)校都是區(qū)域性示范學(xué)校，他們有著自己的辦學(xué)理念，不隨波逐流。先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂，它是一所學(xué)校奮斗的目標(biāo)與發(fā)展的方向。辦學(xué)理念體現(xiàn)在辦學(xué)方針辦學(xué)宗旨，辦學(xué)模式之中，貫穿于學(xué)校辦學(xué)的全過程，是指引學(xué)校發(fā)展的靈魂。</h3> <h3>通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，讓我們對教育有了更深的認(rèn)識，享受到了特色文化教育給學(xué)生和老師帶來的重大改變。因此，為了學(xué)生的個性發(fā)展，為了自己心中的教育夢想，我們?nèi)∪吮貙寻俦稛崆椋蓴X百花，釀造屬于自己的教育甜蜜，做幸福的教育者！</h3>