感想 <h3> 這次由市電教站組織的教育系統(tǒng)學校信息化建設(shè)與管理培訓班學習，學習時間從11月19日至25日，為期七天?，F(xiàn)在培訓已接近尾聲，在這段培訓學習，可謂方式多樣:有專家講課、有實地參觀、有學員分享、有分組討論，精彩紛呈，我也感想多多，現(xiàn)總結(jié)如下:</h3> 感想一 <h3> ◎各位教授的講座精彩紛呈，真實易懂。</h3><h3> 11月20日早上一大早，我們懷著激動的心情走進教室，迎接第一天的學習。</h3> <h3> 首先聆聽到的是武漢市教育科學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任、武漢市學科帶頭人，中國技術(shù)教育學會中小學專業(yè)委員會理事雷剛教授分享的關(guān)于《教育信息化2.0視域下基礎(chǔ)教育的機遇與挑戰(zhàn)》的講座。</h3> <h3> 教授們的講課都非常精彩， 把“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展前景講得非常的詳盡，特別是武漢大學碩士研究生導師黃解放教授在講座中舉了很多鮮明實際的例子，使得內(nèi)容深入淺出，容易接受，更是把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展情況，介紹的非常的清楚。</h3><h3> 二、在教授們的講課中，學員們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展有了一個具體的印象，讓學員知道了信息技術(shù)發(fā)展神速、“互聯(lián)網(wǎng)+”的生命力的強大，同時我們知道了在全國范圍內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”是個熱詞。黃教授指出信息技術(shù)是第三次工業(yè)革命的象征，而“人工智能”的興起，預示著第四次工業(yè)革命的到來，這是我們從未敢想的事情。我們深深的感受到了欽州市的信息技術(shù)發(fā)展跟他們相比，有很大的差距。面對這樣的現(xiàn)實，學員們陷入了深深的思考當中。</h3> <h3> 隨后幾天一共聽了六位專家的講座，參觀了武漢市49中學，以及武漢市神龍小學的辦學情況。</h3> 感想二 <h3> ◎?qū)φ兆陨砬闆r，努力爭取與先進接軌。</h3><h3>經(jīng)過了昨天下午和今天下午的分組討論。</h3> <h3> 高中組在討論。</h3> <h3> 初中組在討論。</h3> <h3> 小學組在討論。</h3> <h3> 教育行政管理組在討論。</h3> <h3> 無論是小學組還是中學組或者是教育管理部門的代表們，都談到了這幾天培訓的所見所聞，和自身在工作中的環(huán)境做了對比，得出了三點結(jié)論:欽州市的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教育平臺構(gòu)建勢在必行；要響應國家號召，跟上先進省份的腳步，給我市全體師生一個智慧的課堂；解決資金問題，組織更多些像這樣的培訓。</h3> <h3> 欽州市外國語學校陳慧華發(fā)言。</h3> <h3> 欽南區(qū)教育局副局長黃華杰代表教育行政發(fā)言。</h3> <h3> 浦北教研室余林代表第七組發(fā)言。</h3> <h3> 最后市電教站劉春華站長進行了表態(tài)發(fā)言:會盡力跟各個部門溝通，爭取更多的資金投入。同時也對校長們提出了要求:要求各位校長回去之后要把這幾天學習到東西，要體現(xiàn)在學校管理上。另外還要求各位校長要把所配置的器材都能夠用到課堂教學中去。</h3> 感想三 <h3> ◎跟上網(wǎng)絡(luò)時代腳步，做一名“互聯(lián)網(wǎng)+”的忠實踐行者。</h3><h3> 縱觀全國各個省市的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展突飛猛進，很多省份已經(jīng)踐行了智慧課堂，甚至是建成了智慧校園?；仡^看看我縣自身的建設(shè)情況，甚感擔憂。唯有希望市電教站做好規(guī)劃和方案爭取更多的資金投入，建成強大的信息技術(shù)平臺，實現(xiàn)“三全、兩高、一大、三變、三新”目標。我作為一名教研員，通過這幾天的培訓學習，深深感到自身的責任。教研員的工作本身就是“研究、指導、評價、服務(wù)”四大塊。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，“研究、指導”是重中之重，在今后的教學研究中，我會要求教研員加強對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的研究，組建名師工作坊，在工作中起到引領(lǐng)作用，提高全體教師對“互聯(lián)網(wǎng)+”的駕馭能力和教學能力，使老師們在學科教學中要加強與信息技術(shù)深度融合，從而使課堂教學更加高效，給學生創(chuàng)造一個快樂的課堂。</h3>