<h3>第一組陳慧敏主持，盧海兵，夏斌，李紅俠，鄒以虎，孫先鋒，田高鋒，陸波，金標(biāo)八位校長(zhǎng)。</h3><h3>主題：因材施教，教育得法！將大象教成大象，螞蟻教成螞蟻！審視教育本真！</h3><h3>人文教育是全面的教育，是喚起靈魂的教育！滿足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的教育！學(xué)生才是教育的核心！將人文教育貫徹教育各個(gè)環(huán)節(jié)一</h3><h3>大局意識(shí)，全局觀念，換位思考，推已及人！</h3><h3>城關(guān)小學(xué)介紹城成劇場(chǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響：即使沒(méi)有一句臺(tái)詞，也充滿幸福！德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)“教育意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</h3> <h3>第二組張長(zhǎng)梅主持，葉書(shū)權(quán)，徐士寶，臧青鋒，屈樹(shù)寶，陳騫，陳輝！</h3><h3>教育之于靈魂，猶雕刻之于大理石。</h3><h3>苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)！考大學(xué)只是走向社會(huì)的一種途徑，但不是唯一；但是不能因?yàn)樵谥锌几呖贾薪鯌K酷的選拔而放棄努力，它畢竟是社會(huì)的主流！</h3><h3>教育情懷關(guān)鍵在于人性！想不想考哈佛北大是態(tài)度問(wèn)題，能不能考是能力問(wèn)題！教育就是要做好引領(lǐng)，我們既要英雄，也要為英雄鼓掌的人！如何看待佛系少年？如何引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)奮發(fā)向上？</h3><h3>知行合一，靜待花開(kāi)??！花不一定都開(kāi)在春天里！</h3> <h3>第三組郝新社主持，胡新安，高捍東，劉繼林，何書(shū)龍，石守禮，于金友，段彩安，王曙光！</h3><h3>斯賓塞認(rèn)為：教育的目的是為了讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，讓孩子在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)才是最有效的。</h3><h3>教育要以人為本！</h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)嘉賓高行軍校長(zhǎng)：踐行人本教育‘’四不’‘，‘’四改變‘’！靜待花開(kāi)！評(píng)價(jià)機(jī)制，聯(lián)動(dòng)機(jī)制！</h3> <h3>第四組徐長(zhǎng)征主持，王飛，栗玉寶，高嶺，徐鐵柱，何大超，丁浩</h3><h3>夸美紐斯認(rèn)為，“教育適應(yīng)自然”包括兩方面的含義：一是教育要適應(yīng)大自然的發(fā)展法則；二是教育要適應(yīng)兒童個(gè)體的自然發(fā)展，即適應(yīng)兒童的天性、年齡特征。其教育思想：教育終極目的是為永生做準(zhǔn)備，直接目的是為現(xiàn)實(shí)的人生服務(wù)！</h3><h3>《大教學(xué)論》</h3><h3>做適合的教育！</h3> <h3>邵店中學(xué)丁浩校長(zhǎng)：做合適的教育！打造三支強(qiáng)有力的隊(duì)伍：教干，班主任和教研組。借助家長(zhǎng)力量，由家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日到家長(zhǎng)開(kāi)放周！家長(zhǎng)參加監(jiān)考活動(dòng)！學(xué)講之路深度推進(jìn)！1十1十1模式！走自己的路，追尋合適的教育！</h3> <h3>馬陵山中學(xué)徐校長(zhǎng)：成績(jī)不好的學(xué)生并不代表能力也差！合適的教育是育人！家校共育，做適教育共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展！</h3> <h3>栗玉寶校長(zhǎng)辦適合教育的三＂w＂：what，why，how！適合瓜教育為什么，教育誰(shuí)（教育對(duì)象），怎么做！</h3> <h3>海門新教育專家指導(dǎo)點(diǎn)！</h3><h3>一、新沂的教育共同體學(xué)習(xí)型組織策略。學(xué)習(xí)力就是發(fā)展力。美好的愿景引領(lǐng)朝向明亮那方！</h3><h3>二、主題滾動(dòng)的策略！</h3><h3>三、骨干的卷入！最核心的力量深入推進(jìn)！</h3><h3>四、廣泛的學(xué)習(xí)推動(dòng)！分步推動(dòng)！</h3><h3>五、深度會(huì)談！有認(rèn)同有碰撞！</h3><h3>六、新沂教育共同體是學(xué)習(xí)型組織！</h3><h3>以教育行政力量推動(dòng)，以校長(zhǎng)園長(zhǎng)為突破口，做學(xué)校學(xué)習(xí)的首席學(xué)習(xí)官！</h3><h3>做人文課程，踐行十大行動(dòng)，向著明亮的那方！把人文精神貫徹到各學(xué)科！</h3><h3>新教育質(zhì)量觀：</h3><h3>學(xué)習(xí)型質(zhì)量。</h3><h3>發(fā)展型質(zhì)量，不能把孩子未來(lái)的可能性，變成當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)性！關(guān)注明天！</h3><h3>生命型質(zhì)量。人文教育，讓師生活出生命的意！</h3> <h3>王局長(zhǎng)：人本精神，人文情懷！</h3>