<h3> 秋去冬來，寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間，我已工作第八個年頭。作為一名教師，登臺講課就如一日三餐那樣正常不過，但今天（2018年11月23日）的這節(jié)課，卻讓我茶不思飯不香睡不著，且讓我慢慢道來。</h3><h3> 本學期第十二周接到校領(lǐng)導的通知，教研室的領(lǐng)導要走進課堂進行教學指導與檢查，我的課被列入其內(nèi)。在經(jīng)過左挑右選、反復斟酌后，我選擇了一節(jié)二年級的唱歌課《理發(fā)師》，但是這節(jié)課已在全旗音樂教師培訓活動中展示了兩節(jié)同課異構(gòu)，那么我如何在前兩位教師的基礎(chǔ)上講出“異”來，對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。我反復從腦海中回憶、提取所學過的關(guān)于音樂教學方面的信息，甚至翻出三年前培訓的一張光碟來看，希望從中得到新的靈感與啟發(fā)。終于，一個在我看來“異構(gòu)”的靈感出現(xiàn)在了腦海，我問同事借了各種各樣的卷發(fā)工具、定型發(fā)膠，并且把自己從網(wǎng)上買的一套理發(fā)工具拿到了辦公室。教學實踐先從辦公室的同事下手，一位美術(shù)老師非常熱情的把自己的頭發(fā)“奉獻”了出來，最終她的頭上卷滿了各種各樣的卷發(fā)棒供我選擇、思考，并做最后的定奪。最終，在辦公室姐妹們的群策下，確定了卷發(fā)工具的類型。但發(fā)膠卻出現(xiàn)了問題，定型效果不好，下午放學后我跑到理發(fā)店借了一瓶發(fā)型設(shè)計大賽專用定型發(fā)膠，滿懷著信心，期待我的“異構(gòu)”課呈現(xiàn)在教研室的領(lǐng)導面前。11月14日我?guī)е诖男模孕艥M滿的完成了教學任務(wù)，最重要的是在課堂的最后環(huán)節(jié)，我如愿以償?shù)倪\用回旋曲式結(jié)構(gòu)，將演唱與表演推向了課堂的高潮，當然，這是我自己認為……</h3> <h3> 下午在評課時，魯老師只問了我一個問題:“你在最后的設(shè)計上要達到什么目的？”……可想而知，我的預(yù)期被否定了！這一夜，我徹夜難眠，不知是被否定后的失落還是為接下來的再次備課而感到憂慮！</h3> <h3> 我還沒有平復下情緒來，緊接著接到通知，要去沙圪堵進行片區(qū)音樂教研活動，我?guī)У木褪沁@節(jié)課《理發(fā)師》，當接到通知，頓時覺得不知所措，我不知道該如何修改那節(jié)課，是稍作改動？還是徹底推翻、重新整理思路。</h3><h3> 接下來的幾天真是度日如年，每天去了學校直奔音樂教室，因為那里最安靜最利于思考。起初，坐在鋼琴面前靜靜的發(fā)愣，因為沒有一點思路與想法，我反復的一遍又一遍的彈著這首歌曲的伴奏，不是練習而是在發(fā)泄內(nèi)心的壓抑……終于我決定完全推翻之前的教學設(shè)計思路，嘗試新的想法、新的形式。每天的第一，二節(jié)課是鉆在音樂教室里思考、設(shè)計、模擬課堂，三、四、五、六節(jié)課便是實際的操作，經(jīng)過一次次的實踐，修改，再次實踐，終于理出了這節(jié)課的主線。</h3><h3> 在這個過程中，音樂教研員思君老師多次詢問關(guān)于場地、學生以及教具等多方面的準備工作，他說:“沙圪堵這邊，我會在有限的條件下為你創(chuàng)造條件，盡量讓你能充分的發(fā)揮……”那個時候我能感受到思君老師那種真誠的熱情；就在這期間，音樂教研員魯敏老師多次通過微信、電話的詢問，并在11月21日（星期三）來到學校再次聆聽指導教學，當我聽到她說話時因著感冒而發(fā)出嚴重的鼻音時，內(nèi)心真是肅然起敬，這是一種工作的態(tài)度；當我們進入課程設(shè)計環(huán)節(jié)的討論、分析、模擬以及對音樂教學方面的探討時，我感到我們的思想上是有共鳴的，因為我們都懷有對音樂教學的熱情。</h3><h3> 感動歸感動，回到現(xiàn)實里，我的課又進行了修改，離教研活動的時間還有一天，我開始瘋狂的磨課，周四這一天正好有二年級的四節(jié)課，我不管在哪個班講過還是沒講過，為了熟悉多次改動的教學流程，我又磨了四節(jié)課，這四節(jié)課下來，我覺得胸口堵的喘不過氣來，因為都不是我預(yù)期的效果，第二天就要研課活動，此時心里還是沒底，心情差到了極點。</h3><h3> </h3> <h3> 晚上回到家，我依然在心里過著講課流程，突然我冒出一個想法，讓兒子和老公當學生，我也可以模擬課堂呀！比自己在心里過課會更直觀，兒子很是不情愿，因為他說會浪費他看動畫片的時間，老公看到我情緒不好，非常積極的配合我，說他非常樂意參與這項活動，就這樣，我們的家庭模擬課堂開始了，我開玩笑的對老公說:“一節(jié)成功課堂的背后，有一個強大的團隊在支持著，感謝這個團隊里有你和兒子”……</h3> <h3> 這一夜注定又是一個不眠夜，也許是我這個人沒出息，心里有點兒事兒就放不下，整整一晚上，先是心里在過教學流程，后來越想越睡不著，我想通過音樂分散注意力，帶著耳機找了一首最近特別火的歌曲《沙漠駱駝》，也許是歌曲太帶勁兒了我根本睡不著，打開電子書聽吧！也許好的文章能讓我入眠……就這樣折騰了一晚上，我一眼都沒合，不是因為音樂好聽不是因為文章感動，糾其原因都是這節(jié)課在心里作怪啊！</h3><h3> 第二天早上不到六點半我就到了指定集合地點，帶著期盼帶著忐忑帶著未知來到了教研活動學校沙一小，當我們來到學校的會議室門口時，走廊里擺了好多的會議桌，本校老師告訴我們，由于沒有寬敞的場地，只能將會議室改為上課場地，我就在心里想，是不是因為我跟思君老師說要帶著學生活動所以才有了此情此景，不管是不是因為我，當看到本校音樂老師們的熱情、真誠，我再次被感動，老師們這樣的配合與期待，頓時讓我覺得壓力更大了！</h3> <h3> 當真正踏上這一節(jié)教研活動課的講臺，我的心落了下來，我享受著這短短的四十分鐘，上課之前我逗孩子們說:“看到那個攝像機沒？你的一舉一動都被那個黑眼睛看著呢！所以要好好表現(xiàn)”，一節(jié)課孩子們的配合真是出乎我的意料之外，二年級的課程我用的是一年級小朋友上的，卻完美的實現(xiàn)了我的預(yù)期效果！在老師們的掌聲中我的這節(jié)課落下了帷幕！</h3><h3> </h3> <h3> 下午的評課環(huán)節(jié)，更拉近了各位音樂老師之間的距離，大家彼此之間真誠的欣賞，并說出自己對課堂切實的感受，當沙鎮(zhèn)的老師們說到我們好期盼下次的教研活動與交流時，我感受到這次教研活動的重大意義，它不僅僅是一次教學任務(wù)的完成，這次教研活動更點燃了沙鎮(zhèn)每一個音樂教師對音樂教學的熱情，當每一位講課教師進行說課前，都會有感而發(fā)的說出自己心中的感謝，首先感謝的就是舉辦方教研室及教研室親臨教學的二位領(lǐng)導，如果沒有他們的精心策劃與部署，也就沒有了沙鎮(zhèn)地區(qū)音樂教改的方向，沒有教研室舉辦的這次教研活動，談何每個人心中的感謝，談何我們有這樣寶貴的經(jīng)歷，談何每位講課教師的成長蛻變。任何人的成長都需要機會，老師們的成長更需要平臺，這個平臺，教研室為我們搭建了，我相信平臺有多大，老師們的成長就會有多大！</h3> <h3> 四十分鐘的背后有多少次內(nèi)心的糾結(jié)、大腦的“短路”、無名的心煩、徹夜的難眠……當站在講臺上那一刻，我的內(nèi)心是平靜的，因為我知道要做什么、怎么去做，我做到了心中有數(shù)。</h3><h3> 我經(jīng)常說的一句話就是每一次大型講課的歷練就像剝了一層皮，經(jīng)歷過才知道只有剝了這層皮才算是蛻變，有一天便會如鷹展翅高飛！</h3>