啟蒙幼兒園教師教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)????萍萍 <h3> 為促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，進(jìn)一步提高全園教師的專業(yè)素質(zhì)，我園開展了教師聽課評(píng)課活動(dòng)，并邀請(qǐng)小康軒幼教講師在聽課活動(dòng)中對(duì)教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)提出指導(dǎo)意見和建議。 </h3><h3> 在教學(xué)活動(dòng)中，教師利用各種直觀、活躍引導(dǎo)形式，讓孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)、感受。</h3> <h3> 在活動(dòng)中老師都做到了尊重每一幼兒個(gè)性，關(guān)注全體，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3> <h3> 課后評(píng)課，老師們積極踴躍，各抒己見。從教材的把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師綜合素質(zhì)及幼兒的發(fā)展等提出意見和建議，進(jìn)行討論與分析，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！</h3> <h3> 教師在教學(xué)活動(dòng)中能很好地將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神貫穿至每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，將理論較好的應(yīng)用于實(shí)際，加深了教育理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足并積累經(jīng)驗(yàn)。在課后進(jìn)行集體研討、交流、反思，互相借鑒、學(xué)習(xí)。在這一系列的過程中，提高了教師整體專業(yè)水平和能力，增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊(duì)精神，形成了鉆研、學(xué)習(xí)、互助、積極向上的良好工作氛圍。</h3>