<h3></h3><h3><h3> 2018年11月24日，“國(guó)培計(jì)劃（2018）”——船營(yíng)區(qū)“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目終于進(jìn)入到第五階段展示匯報(bào)階段。我們中小學(xué)美術(shù)團(tuán)隊(duì)在教研員倪巖的策劃下，在大家群力群策的努力參與下，演繹《國(guó)培，最美的遇見——詩畫同源頌國(guó)培》，作為給我們自己、給此項(xiàng)活動(dòng)最好的獻(xiàn)禮。</h3></h3> <h3>詩歌原創(chuàng)：十七小張慧敏、十三小宋晨熙<br></h3><h3>沙畫創(chuàng)作：回小楊艷，五小趙子玲</h3><h3>主持人：十三小魏羽</h3><h3>詩歌朗誦：十三小宋晨熙、十三小魏羽、搜登站鎮(zhèn)中學(xué)李家榮、九小陳薪名</h3><h3>書畫創(chuàng)作：七中李麗杰、趙丹，八中喬越，三十中魏志國(guó)、劉文，三十一中付紅，太平中學(xué)陳亮，越北中心校劉暢，太平小學(xué)段顯平</h3> <h3>不知前世多少次的回眸，</h3><h3>才換來此刻的相聚，</h3><h3>國(guó)培，最美的遇見，</h3><h3>——遇見最美的你們，</h3><h3>遇見最好的自己。</h3> <h3>秋水微瀾，日光喚醒了沉睡的云；</h3><h3>枝頭落紅，虔誠(chéng)接受著陽光的洗禮。</h3><h3>懷揣著教育的夢(mèng)啊，</h3><h3>堅(jiān)守著心中的那份執(zhí)著，</h3><h3>國(guó)培，我們來了，</h3><h3>我們來了。</h3><h3>2018年8月30日，</h3><h3>期盼已久的“國(guó)培計(jì)劃（2018）”</h3><h3>——“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目</h3><h3>正式啟動(dòng)。</h3> <h3>越陌度阡，桃熟流丹，</h3><h3>行走在國(guó)培的陽光之旅，</h3><h3>盡情寫意。</h3> <h3>那一張張熟悉的面孔，<br></h3><h3>一段段真誠(chéng)的話語，</h3><h3>一句句激昂的口號(hào)，</h3><h3>一幅幅繽紛的海報(bào)，</h3><h3>一首首動(dòng)人的歌曲，</h3><h3>在微暖輕涼的時(shí)光里，沉醉。</h3> <h3>集中培訓(xùn)，</h3><h3>為憧憬插上了想象的翅膀。</h3><h3>在歡聲笑語間，</h3><h3>成功地破冰，活躍了氣氛；</h3><h3>在共同探討時(shí)，</h3><h3>拉近了學(xué)員的距離，消除了彼此的顧慮；</h3><h3>在相互合作中，</h3><h3>加速了彼此的了解，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。</h3> <h3>培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師們，</h3><h3>往返于課堂與圖書館之間，</h3><h3>傳播著課程理念，</h3><h3>點(diǎn)撥著教學(xué)迷津，</h3><h3>推進(jìn)著改革創(chuàng)新。</h3><h3>《有利于提高美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、</h3><h3>《有利于培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力設(shè)計(jì)》的講座，</h3><h3>為我們教學(xué)上的問題找到了理論依據(jù)，</h3><h3>為我們工作上的難題找到了切入點(diǎn)，</h3><h3>獨(dú)特精辟的見解和深入淺出的分析，</h3><h3>讓思想的火花在這里激蕩，</h3><h3>讓智慧的閃光在這里凝聚。</h3> <h3>診斷示范，讓我如此近距離的走近你。</h3><h3>曾幾何時(shí)，</h3><h3>我對(duì)你那么充滿期待和憧憬，</h3><h3>甚至覺得你高不可攀，遙不可及。</h3><h3>而今，我徜徉在你的懷抱，觸摸著你的輪廓，</h3><h3>感受你的威儀，領(lǐng)略著你的浩瀚。</h3> <h3>曾幾何時(shí)，</h3><h3>教學(xué)里似有似無的困惑，</h3><h3>晃若細(xì)長(zhǎng)的觸角，</h3><h3>肆無忌憚地鉆入毛孔，</h3><h3>像藤蔓一樣伸展，</h3><h3>入心入肺地纏繞，</h3><h3>讓我們疼痛，</h3><h3>讓我們麻木。</h3> <h3>像一只漂泊太久的船，</h3><h3>彼岸濃重的霧，</h3><h3>讓我沒了勇氣，</h3><h3>沒了信心，</h3><h3>迷失了自己的方向。</h3> <h3>在診斷示范中，<br></h3><h3>聆聽專家的指點(diǎn)，</h3><h3>品味賢者的精彩，</h3><h3>探討問題的原因，</h3><h3>分享成功的歡欣。</h3> <h3>專家團(tuán)隊(duì)的示范課送課</h3><h3>讓我們開闊了眼界，</h3><h3>豐富了知識(shí)，</h3><h3>打開了思路，</h3><h3>像漂泊中的一盞航燈，</h3><h3>穿透濃霧，</h3><h3>照亮了前行的方向，</h3><h3>繼續(xù)堅(jiān)定的遠(yuǎn)航，</h3><h3>見到屬于自己的陽光。</h3> <h3>“水嘗無華，相蕩乃成漣漪，</h3><h3>石本無火，相擊而成靈光”。</h3><h3>研課磨課，</h3><h3>開啟了我們最新鮮而又獨(dú)特的旅程，</h3><h3>經(jīng)歷也因此更加精彩紛呈。</h3><h3>一次次的顛覆，一次次的重整，</h3><h3>一次次的反思修改，一次次的講授，</h3><h3>一次次的理念沖擊。</h3> <h3>第一次的講授，</h3><h3>你可否迷茫，</h3><h3>可否經(jīng)歷痛苦的思索，</h3><h3>可否夜不能寐，</h3><h3>可否經(jīng)歷進(jìn)退兩難的糾結(jié)？</h3><h3>結(jié)束后有許多的不盡人意，</h3><h3>有更多需要深度反思，</h3><h3>深刻總結(jié)。</h3> <h3>評(píng)課議課，</h3><h3>專家團(tuán)隊(duì)親力親為，</h3><h3>不斷的點(diǎn)撥與鼓勵(lì)，</h3><h3>耐心的指導(dǎo)與引領(lǐng)，</h3><h3>一節(jié)又一節(jié)的聽課評(píng)課議課，</h3><h3>從不厭倦，始終保持著初心。</h3> <h3>感恩專家團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師們，</h3><h3>在理念上引領(lǐng)：</h3><h3>一切圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，</h3><h3>一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)；</h3><h3>在實(shí)踐上指導(dǎo)：</h3><h3>示范方式轉(zhuǎn)變，</h3><h3>評(píng)價(jià)機(jī)制形成，</h3><h3>合作學(xué)習(xí)共贏。</h3> <h3>聽課教師更是真誠(chéng)、細(xì)致，</h3><h3>在引領(lǐng)下直言不諱、暢所欲言；</h3><h3>講課教師深刻反思、虛心接受、</h3><h3>極力改進(jìn)、受益匪淺。</h3><h3>好一幅和諧奮進(jìn)的畫面！</h3> <h3>第二次的講授，</h3><h3>穩(wěn)定了心緒，理清了思路，</h3><h3>再嘗試、再實(shí)踐，</h3><h3>再深化、再創(chuàng)造、再提升，</h3><h3>當(dāng)“下課”說出來時(shí)，</h3><h3>提起來的心才放下了，</h3><h3>嘴角的微笑那是對(duì)學(xué)生熱情反饋的欣慰，</h3><h3>那是柳暗花明又一村的喜悅，</h3><h3>那是經(jīng)歷痛苦、迷茫、糾結(jié)、無助后的蛻變。</h3><h3>再一次的評(píng)課議課，</h3><h3>更多的是肯定，</h3><h3>更細(xì)致的將問題去發(fā)掘，</h3><h3>一步步打磨成“精品”課程。</h3> <h3>教學(xué)有無盡的可能，</h3><h3>閱歷折射著奮進(jìn)的光芒。</h3><h3>第三次的講授，</h3><h3>有個(gè)人努力的結(jié)果，</h3><h3>更有教師集體智慧的結(jié)晶，</h3><h3>那，是不斷磨礪后露出的鋒芒。</h3><h3>在課堂上，</h3><h3>以問題為導(dǎo)向，</h3><h3>培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，</h3><h3>逐步形成核心素養(yǎng)，</h3><h3>我們?yōu)閷W(xué)生的幸福成長(zhǎng)、終身發(fā)展奠基。</h3> <h3>寶劍鋒從磨礪出，</h3><h3>梅花香自苦寒來。</h3><h3>信心在鼓勵(lì)中堅(jiān)定，</h3><h3>困難在研討中化解，</h3><h3>好課在磨礪中誕生。</h3> <h3>研課磨課，</h3><h3>磨出教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富；</h3><h3>磨出臨場(chǎng)應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力的提高；</h3><h3>磨出教師間合作交流的默契；</h3><h3>磨出專家團(tuán)隊(duì)的理性思維水平的提升；</h3><h3>磨出教學(xué)水平總體質(zhì)的飛躍。</h3><h3>研課磨課，</h3><h3>讓教學(xué)之路更加明朗，</h3><h3>讓我們素質(zhì)提高走上了新的臺(tái)階！</h3> <h3>“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”</h3><h3>回想這一次次的歷練，</h3><h3>縱然有過辛苦，</h3><h3>但收獲滿滿，感恩滿懷。</h3><h3>一節(jié)節(jié)匯報(bào)課是我們培訓(xùn)最豐碩的成果，</h3><h3>不懈的努力換回的是科學(xué)的思考、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂</h3><h3>和教師整體素質(zhì)的提高。</h3><h3>一句句三微、</h3><h3>一頁頁教學(xué)反思、</h3><h3>一行行心得體會(huì)，</h3><h3>嚴(yán)謹(jǐn)而謙虛，投入而執(zhí)著。</h3> <h3>看窗外，</h3><h3>枝頭上嫣紅的果，和飄落在草地上的秋黃，</h3><h3>淺淺的觸動(dòng)了心緒。</h3><h3>那些曾經(jīng)的過往，慢慢的回味 ，</h3><h3>那些用心聽過的講座，</h3><h3>那些用心品味過的課，</h3><h3>那些用心做過的事，</h3><h3>都蟄居在最柔軟的心底。</h3><h3>難忘啟動(dòng)儀式，讓我們忘記了孤單；</h3><h3>難忘診斷示范，讓我們明確了方向；</h3><h3>難忘研課磨課，它讓我們提升了能力；</h3><h3>難忘成果展示，它讓我們品讀著進(jìn)步。</h3><h3>難忘那每一個(gè)溫潤(rùn)或激動(dòng)的瞬間，</h3><h3>它將在我們今后的從師生涯里，開出一朵朵不朽的驚艷。</h3> <h3>感恩與船營(yíng)區(qū)2018國(guó)培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目的遇見，</h3><h3>它為我們搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，</h3><h3>讓我們體悟著最新的教學(xué)理念，</h3><h3>增加了與大家分享學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，</h3><h3>彌補(bǔ)了自身的不足和差距，</h3><h3>豐富著教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，</h3><h3>更促進(jìn)了我們的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。</h3> <h3>聚是一團(tuán)火，散是滿天星，</h3><h3>感恩與國(guó)家基礎(chǔ)教育部中小學(xué)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的遇見，</h3><h3>如鳳凰涅槃，經(jīng)受浴火重生考驗(yàn)，</h3><h3>歷經(jīng)打磨更顯師者風(fēng)采。</h3><h3>而我們，也必將以招展蓬勃的姿態(tài)奔赴教學(xué)一線，</h3><h3>散作滿天星斗，</h3><h3>照亮國(guó)家中小學(xué)藝術(shù)教育的天空。</h3><h3></h3> <h3>2018，感恩國(guó)培，感恩有你，</h3><h3>2018 ，感恩“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目。</h3><h3>你，是我最美的遇見。</h3>