<h3>2018年11月14日下午，初冬風(fēng)寒，細(xì)雨迷蒙，我?guī)е裤?，滿懷希望，來到了株洲景弘學(xué)校，邁出了2018鄉(xiāng)村課改主持人國培學(xué)習(xí)的第一步。希望在這次課改培訓(xùn)中可以提升對課改的認(rèn)識，并且更好地實(shí)踐！</h3> <h3>11月15日上午的開班典禮上，蘇志宏校長發(fā)表了鼓舞人心的講話，強(qiáng)調(diào)了課改的必要性和重要性。來自湖南七個(gè)市區(qū)縣的140名學(xué)員組建成兩個(gè)班。一班和二班的學(xué)員代表發(fā)言，提出了課改中的困惑，表達(dá)了心中的希冀。以質(zhì)疑的忐忑和朝圣的虔誠，我們正式開始了國培！</h3> <h3>美妙的破冰之旅上，我們首先感受了團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建過程。和來自長沙、株洲、衡陽、岳陽的12名課改朋友一起組建了“獨(dú)一無二組”，我們的組徽是一只展翅翱翔的雄鷹??，口號和組徽一樣霸氣：“不飛則已， 一飛沖天；不鳴則已 ，一鳴驚人！”組歌就鬼畜了：《眾人劃槳開大船》！作為第一個(gè)上臺展示的小組，我全程只會“嘿喲～嘿嘿喲～”，哈哈，我為我們棒棒的表現(xiàn)點(diǎn)贊！</h3> <h3>特別加上我和組長合作的畫面，請問身高183cm和身高150cm的合作是啥樣的？請看——</h3> <h3>蘇志宏校長為傳統(tǒng)課堂把脈抓藥，全面分析，有的放矢，提出課改的中心就在于“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生全面參與、把握、掌控課堂。教師在教學(xué)上不能做“拉船的纖夫”，而要做“生命的牧者”。</h3> <h3>英語新課堂，由小主持人帶領(lǐng)全班進(jìn)行課前反饋，開始抽測。全班分為六個(gè)小組，每組9人，每個(gè)小組又分為ABC三個(gè)小共同體，此次抽測為A2B2C2上黑板默寫單詞，A1B1C1負(fù)責(zé)糾正，A3B3C3自主默寫互相檢查。這省時(shí)省力的鞏固手段令人佩服！新課的導(dǎo)入，老師很好地與多媒體教學(xué)設(shè)備結(jié)合起來，目標(biāo)明確，有效地引導(dǎo)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高效課堂得以實(shí)現(xiàn)！</h3> <h3>語文課讀書活動現(xiàn)場：老師僅僅是給了一個(gè)主題，然后每個(gè)學(xué)習(xí)小組自由發(fā)揮加以補(bǔ)充。最值得學(xué)習(xí)的是思維導(dǎo)圖的引入，有效梳理了知識結(jié)構(gòu)，熱烈的課堂，高昂的激情，我不由得驚嘆——語文課還可以這樣上！竟然效果這么好！</h3> <h3>隨堂聽到的數(shù)學(xué)課，在講評試卷。我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師講解再強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生更正并做好筆記，而景弘的課堂則是全部交給了學(xué)生。老師只是在關(guān)鍵點(diǎn)稍加引導(dǎo)點(diǎn)撥，深入發(fā)掘。提點(diǎn)學(xué)生發(fā)散思維采用多種方法，一下子就將熱烈的課堂燃燒得更旺，在結(jié)束的時(shí)候，老師進(jìn)行總結(jié)，鞏固了知識點(diǎn)。</h3> <h3>景弘中學(xué)特別重視外墻文化，打造書香氛圍。將知識點(diǎn)出成黑板報(bào)，并且將各學(xué)科進(jìn)行了知識拓展，每周一次，學(xué)習(xí)小組輪番上陣，令人耳目一新！外墻中有一塊小白板“寫給老師的話”，是對一天中每個(gè)老師上課的評價(jià)建議，進(jìn)行了等級打分，要求老師必須回復(fù)。這既是監(jiān)督，又是促進(jìn)，更是交流，值得借鑒。</h3> <h3>為了體驗(yàn)學(xué)習(xí)共同體的實(shí)際操作，我們自己來了一節(jié)活動課。人手一份導(dǎo)學(xué)案“如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)”。一開始我是C2，后來因?yàn)榘鍟男枰?，我們C共同體自動調(diào)整我為C1，在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們進(jìn)行了精彩的小展發(fā)言。實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)坐（面對講授的同學(xué)）、立（快靜齊，凳子無聲塞桌下）、行（U形韓式站位）、走（迅速有序來回），都有講究，看似容易其實(shí)大不簡單！</h3> <h3>美國專家對中美教育的解讀讓人感慨，一個(gè)中國孩子要踏上世界名校何其艱難！一個(gè)農(nóng)村孩子要進(jìn)入名校更是難如登天！為什么現(xiàn)在的伯克利、哈佛等學(xué)校壓縮了中國學(xué)生的招生名額？因?yàn)樵谀芰Φ目疾熘?，很多中國的“學(xué)霸”不能給這些名校以篤實(shí)的希望。外國人的辦學(xué)不是做慈善，他們是希望學(xué)生能以超強(qiáng)的能力、無盡的潛力，開創(chuàng)性地作出成就，來推動整個(gè)國家社會的發(fā)展。因而，從入學(xué)開始的自主能力的培養(yǎng)，至關(guān)重要。</h3> <h3>怎么樣去組建一個(gè)高效團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)共同體？韓立雙老師做出了解答。首先韓老師明確了“團(tuán)隊(duì)”的概念，接下來從構(gòu)建的模式措施、開展學(xué)習(xí)活動具體的操作流程、如何對共同體予以評價(jià)、班級文化建設(shè)等展開解說，細(xì)致而幽默，有如甘泉潺潺，流過了教學(xué)的田野。</h3> <h3>這次國培中安排了一個(gè)非常重要的內(nèi)容——評課。這似乎是我們習(xí)以為常的。而景弘中學(xué)的評課關(guān)注更全面，包括學(xué)生的專注度、課堂老師的參與度、學(xué)生的聽課效率、課堂的活躍度、學(xué)習(xí)共同體的協(xié)調(diào)、班級文化的建設(shè)等，整體體現(xiàn)了自主高效以學(xué)生為中心的課改理念！還學(xué)習(xí)了導(dǎo)學(xué)案的制作，這是一個(gè)靈活有彈性的操作，要因時(shí)因地制宜，因材施教。</h3> <h3>參觀了課堂文化后，學(xué)校安排學(xué)員參與了小主持人培訓(xùn)課堂，同時(shí)也請到優(yōu)秀班主任劉老師（身兼兩個(gè)班班主任）來分享管理學(xué)生理念，學(xué)生引導(dǎo)老師，老師壓軸，富有感染力的課堂讓人嘆為觀止！只有相信學(xué)生，善用學(xué)生，我們才能擁有真正自主的課堂！</h3> <h3>11月20日下午，我們來到課改比較成功的公辦小學(xué)龍頭小學(xué)，聽課觀摩，聽取講座。學(xué)校雖小，學(xué)生精彩的表現(xiàn)卻令人眼前一亮，班級文化建設(shè)也是美觀大方。</h3> <h3>即將離別的時(shí)候，分外不舍。兩個(gè)班舉行了一場籃球友誼賽。我們“獨(dú)一無二組”老大哥曹志輝以183cm的身高+健身房擼鐵的體魄笑傲全場，只是獨(dú)梁難撐大廈，惜敗于二班。每隊(duì)至少兩名女隊(duì)員，于是連籃球規(guī)則都不懂的美女們在場上一頓亂跑，歡笑聲響遍了校園。其中二班的女隊(duì)員陳志，身高184cm，體院畢業(yè)的中鋒，所向披靡，贏得了掌聲陣陣。我也是第一次親眼看到腿長140cm的超級模特身材是啥樣，哈哈哈</h3> <h3>作為一個(gè)好吃的胖子，親身體驗(yàn)了一下景弘中學(xué)的食堂，感覺不要太好！我們是免費(fèi)，估計(jì)對于學(xué)生來說可能有點(diǎn)小貴。</h3> <h3>11月21日晚上，我們“獨(dú)一無二組”舉行了小小的聯(lián)歡活動，約定組群不解散，別后常聯(lián)系。不到唱K都不知道歌神是什么樣！有幸聆聽了各位美女和領(lǐng)導(dǎo)們的天籟之音。我干啥？我不會唱，以酒致意，喝得所有組員心服口服。嘿嘿。</h3> <h3>培訓(xùn)即將結(jié)束，我憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神幫領(lǐng)導(dǎo)美女們寫作業(yè)、還有喝酒到位的積極表現(xiàn)，（主要是后面兩項(xiàng)）除了人手一張的學(xué)校獎(jiǎng)狀外，還被評為省級優(yōu)秀學(xué)員。??????</h3> <h3>11月22日，鄉(xiāng)村課改主持人國培學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，此次培訓(xùn)歷時(shí)九天整，獲益匪淺。</h3><h3>我將與我們樟樹中學(xué)的各位課改人揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，砥礪前行，相信我們的課改道路光明無限！</h3>