<h3> 橙鄉(xiāng)果園，滿樹黃金甲，一片喜氣，橙香飄萬里；信豐九小，齊聚教育人，十分赤誠，桃李滿天下。11月24日，在這冬日暖陽里，信豐縣首批小學(xué)語文嵌入式培訓(xùn)班的50名莘莘學(xué)子再次與上海專家、名師相聚橙鄉(xiāng)，拉開了“新課堂”構(gòu)建實踐集中研修的序幕！四節(jié)基于“閱讀水平等級理論“”與“閱讀核心技能培養(yǎng)”整合視野的展示課《大自然的聲音》風(fēng)格迥異、各領(lǐng)風(fēng)騷！一場《好課的標(biāo)準(zhǔn):仰視與平視》的專家講座春風(fēng)拂面、沁入心脾！</h3> <h3> 本次活動安排了四節(jié)展示課，由誰展示抽簽決定，全體學(xué)員都要做好被抽到的準(zhǔn)備。早上7:30，學(xué)員們早早來到會場，懷著緊張而興奮的心情等待領(lǐng)導(dǎo)和專家的光臨，等待抽簽的結(jié)果。7:40，經(jīng)過抽簽，張曉軍、王曉敏、陳俊梅、賀敏四位老師獲得了展示的機會。</h3> <h3> 第一節(jié)課由工業(yè)園學(xué)校的張曉軍老師執(zhí)教，他基于“閱讀水平等級理論”對《大自然的聲音》進行教學(xué)設(shè)計，課堂提問由淺入深，教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進，教學(xué)內(nèi)容既有字面類的基礎(chǔ)信息梳理，又有推理類的隱含關(guān)系分析，還兼顧了抽象類的結(jié)構(gòu)概括。</h3> <h3> 第二節(jié)課由鐵石口中心小學(xué)王曉敏老師執(zhí)教，他基于“閱讀核心技能理論”進行教學(xué)設(shè)計，他結(jié)合自己的課題研究成果和“名師工作室 ”的研究方向，提出“指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)”新思路。課堂上，他風(fēng)趣幽默，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生閱讀“要關(guān)注作者主要寫什么”、“作者為什么要這樣寫”，他巧妙地將讀寫有機結(jié)合，教會學(xué)生寫作“表達要有順序”、“要把事物當(dāng)做人來寫”、“對稱的語言也是一種美”。</h3> <h3> 第三節(jié)課由安西中心小學(xué)陳俊梅老師展示，她的教學(xué)是基于“閱讀水平等級理論”和“閱讀核心技能理論”綜合設(shè)計的。她的課堂輕松活潑，學(xué)生在老師精心準(zhǔn)備的音頻視頻和老師優(yōu)美的語言中感受到大自然聲音的美妙，在語言訓(xùn)練和總結(jié)歸納中感受到語言的奇妙。</h3> <h3> 三位老師課堂展示后，大家緊鑼密鼓地進行了評課。首先由三位上課的老師講述對這節(jié)課的設(shè)計意圖、方向和課后的反思。接著，大家都中肯地暢說了聽課后的所得所想。最后由上海市小學(xué)語文特級教師、上海浦東教育發(fā)展研究院章健文主任做重要點評，她從寫作教學(xué)的角度，善意、客觀地點評了三名老師的課。她說張曉軍老師的課非常重視學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識；王曉敏老師整節(jié)課都在旗幟鮮明地教語文；陳俊梅老師很好的應(yīng)用了教材里的所有內(nèi)容。她希望我們今后的課堂上要取長補短，要從寫作的角度去讀文章，學(xué)文章。只講文章的內(nèi)容是不夠的，還要講文章的寫法和結(jié)構(gòu)，同時注意發(fā)展學(xué)生的語言思維。章老師的點評，讓大家受益匪淺。<br></h3> <h3> 下午，賀敏老師的課創(chuàng)設(shè)了一個安全愉悅的教學(xué)環(huán)境:利用“投票”游戲吸引學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；“你還知道哪些動物是歌手？”孩子們的模仿充滿童趣；對比朗讀，“微風(fēng)拂過”和“狂風(fēng)吹起”，關(guān)注細節(jié)，入情入境。小賀老師緊扣單元目標(biāo)“感受深厚的語言”和文章的主要內(nèi)容“美妙”，帶領(lǐng)學(xué)生感受語言、積累語言、運用語言。</h3> <h3> 接著，章健文主任作了題為《好課的標(biāo)準(zhǔn)：仰視與平視》的專題講座，分別從“好課的評價標(biāo)準(zhǔn)”、“閱讀教學(xué)的好課標(biāo)準(zhǔn)”等方面展開闡述，重點結(jié)合“閱讀水平等級標(biāo)準(zhǔn)”、“核心閱讀技能”理論教授如何開展語文閱讀教學(xué)，怎樣靈活地把這些理論運用到平時的語文教學(xué)當(dāng)中去。她說三年級學(xué)生最主要的是學(xué)習(xí)觀察，在閱讀中進行觀察，把觀察到的寫入自己的文章中；引導(dǎo)學(xué)生逐漸逐漸讀，發(fā)現(xiàn)并得出最終的結(jié)論；老師的作用是做一個能夠擦亮學(xué)生閱讀思維的人。專家用一句句鏗鏘有力的話語，警醒著在場的每一位學(xué)員。</h3> <h3> 最后，上海名師研究所江喜標(biāo)所長對近期的研修任務(wù)作了詳細的布置，要求學(xué)員們嚴(yán)格按照時間節(jié)點開展好相關(guān)研修工作。</h3> <h3> 十一月，橙鄉(xiāng)，喜氣洋洋；十一月，教壇，欣欣向榮。每一次相聚都是為了更好的遇見！“奮進新時代，揚帆新教壇，構(gòu)建新課堂”是我們孜孜不倦的追求！不忘初心，砥礪前行，我們一直在路上！</h3>