<h3>冬日的吉林處處白雪皚皚，銀裝素裹，然而冬季的嚴(yán)寒卻絲毫不能打斷我們學(xué)習(xí)的熱情。2018年11月23日，我們相聚實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起感受一場聽覺的盛宴。</h3> <h3>首先是由鏘鏘七人行教研組為我們帶來的以“習(xí)作領(lǐng)悟與信息技術(shù)融合的實(shí)踐探索”為主題的團(tuán)隊(duì)教師研討。通過她們的研討我們更明白了“抓住細(xì)節(jié)，回歸生活”在習(xí)作教學(xué)中的重要性。</h3> <h3>為了讓我們更好地理解，幾位老師更巧妙地以皮克斯的動(dòng)畫短片《鷸》引人入勝，雖然它只有短短的六分鐘，卻讓人感觸頗深。更通過這樣生動(dòng)鮮明的事例使我們明白了如何用各種手段實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)由課內(nèi)到課外，再到生活的無限延伸。</h3> <h3>其實(shí)，習(xí)作教學(xué)一直都讓我們望而生畏，鏘鏘七人行教研組所提出的：讓學(xué)生減輕對(duì)作文的畏懼感；少一些理性，多一些個(gè)性等觀念卻都讓我們耳目一新，從而也有了更深層次的思考。</h3> <h3>精彩遠(yuǎn)不止如此，活動(dòng)第二項(xiàng)是由吳忠平老師為我們帶來的《“生氣湯”繪本作文教學(xué)》</h3> <h3>吳老師的課循循善誘，步步深入，使學(xué)生在研讀繪本的同時(shí)自然而然地學(xué)會(huì)了寫作，真切地讓人感受到名師的課堂真如春風(fēng)化雨，潤物無聲。</h3> <h3>這節(jié)課的教學(xué)中更能抓住一切細(xì)節(jié)描寫，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望。對(duì)于這次寶貴的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們更是絲毫不敢懈怠，小組的每位成員都認(rèn)真記錄，不斷反思自己的習(xí)作教學(xué)，希望能更好地學(xué)以致用。</h3> <h3>課后教研團(tuán)隊(duì)的研討中更是總結(jié)了這節(jié)課課堂教學(xué)的亮點(diǎn)：整節(jié)課構(gòu)成了情味、趣味、韻味相融合的語言磁場。</h3> <h3>培訓(xùn)結(jié)束前李秀峰校長和曲杰主任更是進(jìn)行了精彩的總結(jié)發(fā)言。曲杰主任強(qiáng)調(diào)要從學(xué)科角度有效地確立教學(xué)目標(biāo)，并能有效地將信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行融合。李校長更是鼓勵(lì)我們要眾里尋他千百度地進(jìn)行思考，更要養(yǎng)成寫教育隨筆的習(xí)慣。</h3> <h3>這次學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,我們會(huì)本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
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