教學(xué)研討展智慧校際交流促成長

Luoruju

<h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">洱源縣寧湖第二小學(xué)、洱源縣小數(shù)名師工作室到迪慶州維西縣中路中心完小開展教學(xué)研討活動</h3></font></h3> <h3>　　為了深入推進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，提高教師專業(yè)能力，提升教師教學(xué)水平，優(yōu)化校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源，達到資源共享，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高的目的。11月22日至24日洱源縣寧湖第二小學(xué)、洱源縣小數(shù)名師工作室部分骨干教師赴迪慶州維西縣中路中心完小開展教學(xué)研討活動，此活動的開展得到中路小學(xué)全體師生的熱烈歡迎。全鄉(xiāng)30多名優(yōu)秀教師全程參與聽課、評課活動。<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       活動在寧湖二小校長、小數(shù)名師工作室主持人余健老師的主持下，拉開了序幕。本次活動分三個環(huán)節(jié)：上午，五節(jié)指導(dǎo)觀摩課，分別是寧湖二小教師、名師工作室成員孫坤和老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《數(shù)與形》；文強小學(xué)教師、名師工作室成員李元鳳老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)解決問題《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》；中路中心完小林芳老師執(zhí)教的五年級語文《圓明園的毀滅》；中路中心完小張雪婷老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《圓的初步認(rèn)識》和中路中心完小余春花老師執(zhí)教的一年級音樂《紅山果》。五位授課教師體現(xiàn)了共同的亮點:一是精神飽滿，樸實認(rèn)真，都充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個性風(fēng)采，在教學(xué)活動中都能緊緊圍繞課程主題，突出重點、突破難點。二是教學(xué)設(shè)計風(fēng)格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)換自然；課堂教學(xué)基本功扎實精湛，突出了重視雙基，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。三是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探究，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        孫坤和老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《數(shù)與形》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       李元鳳老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)解決問題《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         林芳老師執(zhí)教的五年級語文《圓明園的毀滅》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        張雪婷老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《圓的初步認(rèn)識》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       余春花老師執(zhí)教的一年級音樂《紅山果》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      下午，全體教師圍坐一起進行了說課、評課研討。五位授課教師分別對自己執(zhí)教內(nèi)容進行說課和反思后，老師們紛紛進行了點評交流，大家暢所欲言，各抒已見，研討氛圍濃厚。最后，余健老師對五堂課進行了總體點評，對各執(zhí)教老師的課堂教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計等方面進行了充分肯定，同時也指出了教學(xué)中存在的不足，并就如何做一位優(yōu)秀的語文老師和數(shù)學(xué)教師應(yīng)該教些什么提出了指導(dǎo)性的意見。　</h3></font></h3> <h3>　　參觀學(xué)校各項設(shè)施以及校園文化</h3> <h3>師生同吃學(xué)生餐</h3> <h3>泄洪，金沙江邊的公路沖毀了，老師們只能步行一段。</h3> <h3>課間兩地教師共同學(xué)習(xí)舞蹈</h3> <h3>具有民族特色的課間操</h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         最后在總結(jié)交流時，中路中心學(xué)校工會主席余朝海表示，本次送教活動獲得了圓滿成功，充分展現(xiàn)了寧湖二小和名師工作室的教師扎實的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，教師教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意，知識與生活緊密結(jié)合；教師的教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生交流有積極性；課堂氣氛和諧，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間大。并對參與本次活動的中路鄉(xiāng)的老師提出了具體的要求，希望大家在今后的教學(xué)中形成自己的風(fēng)格、創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，要不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，樹立名師意識，向名師看齊。中路中心完小校長吳杰強調(diào)，本次活動提升了當(dāng)?shù)亟處熃虒W(xué)理念，推動了教學(xué)研究活動開展，推進了新課程改革。吳校長再次對寧湖二小和名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)及授課教師們表示感謝，并希望今后能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到中路完小開展更多的教研活動，加強當(dāng)?shù)貙W(xué)校教學(xué)研討，不斷提升當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師們的教學(xué)能力；還希望以此次活動為起點，以后兩校多多開展手拉手活動，而且兩校的手越拉越緊，越拉越長久。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       余校長說：“一次教研活動，對于偏遠的山區(qū)學(xué)校來說，教學(xué)輻射功能也許只是杯水車薪，但在今后的教學(xué)交流工作中，我們將以此為開端，進一步加大交流力度，定期組織研討學(xué)習(xí)，為山區(qū)學(xué)校送去更多的精神糧食和愛心溫暖?！贝舜谓萄谢顒?，發(fā)揮了城區(qū)骨干教師的帶頭作用，增進了城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，建立了城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，掀起了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)研討的熱潮，增強了城鄉(xiāng)一線教師的教學(xué)教研意識，既使講課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，還推助了教育資源的均衡化，實現(xiàn)了雙方教師你提高我發(fā)展的雙贏效果。</h3></font></h3> <h3>　　本次活動的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過程，同時也為實現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，促進教育均衡，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提升當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)化水平開辟了新途徑。<br></h3>