<h3> 前幾天，小一班開啟了探索花生的秘密之旅?；ㄉ且环N常見的食物，但是在前期談話活動中，我發(fā)現(xiàn)并不是所有小朋友都了解花生的特殊生長過程，但是小朋友們又很感興趣，所以，我們便開始一起來發(fā)現(xiàn)花生的秘密。</h3><h3> 首先，農(nóng)民伯伯需要播種，可是播種以后，還需要做什么，花生才會慢慢長大呢？</h3><h3> 幼兒一：我們要給它澆水。</h3><h3> 幼兒二：還要給它養(yǎng)分。</h3><h3> 幼兒三：我覺得它還需要曬曬太陽，這樣就會長高。</h3><h3> 是的，農(nóng)民伯伯每天都要好好照顧花生，這樣小種子就會發(fā)芽長大。</h3> <h3> 花生漸漸長大了，再來看看，發(fā)生了什么？</h3><h3>幼兒：它開花了，而且還是黃色的花，好漂亮！</h3><h3>是的，花生的生長過程中也會經(jīng)歷開花的過程。</h3> <h3> 過了花期，黃色的花凋謝了，猜猜看，接下來會發(fā)生什么？</h3><h3>幼兒一：老師，我不希望它凋謝，這樣它就死掉了！</h3><h3>幼兒二：老師，花死掉了，然后就該長花生了。</h3><h3>幼兒三：我知道，那個花生是長在泥底下的。</h3><h3>是啊，花生開完花，就要結(jié)果了，不要擔(dān)心花凋謝了，凋謝花瓣會落到泥土上，然后慢慢變成肥料，也可以為花生的生長提供養(yǎng)分呢！</h3><h3>（花生的花比較復(fù)雜，所以在此沒有與幼兒詳細(xì)解釋）</h3> 沒錯，花生是長在泥土里面的，地面上開花，地底下結(jié)果。沒想到我們吃的美味的花生，都是農(nóng)民工伯伯辛辛苦苦在田地里挖出來。<h3><br></h3> <h3> 小朋友們，再動動腦筋，我們吃的食物中，還有哪些也是生長在泥土里面的。</h3><h3>幼兒一：我知道，蘿卜也是。</h3><h3>幼兒二：土豆也長在泥里。</h3><h3>幼兒三：馬鈴薯也是。</h3><h3>幼兒四：土豆和馬鈴薯是一樣的，就像那個西紅柿和 </h3><h3> 番茄。 </h3><h3>幼兒五：還有山芋。</h3><h3>你看，經(jīng)過你們討論，幫老師找到這么多生長在泥土里面的食物。</h3><h3>（此過程為課程中的延伸）</h3> 好了，現(xiàn)在讓我們繼續(xù)探索花生的秘密。花生成熟了，那你們能描述描述，花生長什么樣子嗎？<div><h3>幼兒一：花生是兩個圓圓的，連在一起。</h3><h3>幼兒二：花生殼是木色的。</h3><h3>幼兒三：它里面是粉色的。</h3><h3>幼兒四：是白色。</h3><h3>那我們一起來看看，花生到底是什么樣子的。</h3><h3>（每個小朋友都有兩顆花生）</h3><h3>我們一起來聽聽看，搖一搖，有聲音嗎？</h3><h3>幼兒：我聽見聲音了，它里面圓圓的是不連在一起的，外面的花生殼是連在一起的。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3></div> <h3>我們再來摸摸看
幼兒一：它上面有花紋。
幼兒二：它是粗糙的。
我們一起來摸摸桌子，再摸摸花生，一樣嗎？桌子平平的，摸起來很光滑，花生上面有花紋，摸起來就顯得粗糙了。<br></h3> <h3>我們再來聞一聞（沒有買到原味的，是核桃味的）
幼兒：我覺得好香，我好想吃。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 看來你們已經(jīng)迫不及待了，那老師想問一問，我門怎么打開它？
幼兒一：可以直接放嘴巴里，用牙齒咬。
幼兒二：可以直接用手撥開。
幼兒三：我把它放在桌子上，手掌壓一壓就會打開。
好了，現(xiàn)在你們可以用自己的方式來吃花生了。<br></h3> 我還記得剛剛幼兒說，花生里面是粉色的，有人說是白色的？你們知道為什么嗎？<div><h3>幼兒一：它還有一層皮，那個皮去掉以后就是白色的</h3><h3>幼兒二：但是那個皮可以吃，不能浪費(fèi)。</h3><h3> </h3><h3><br></h3></div> <h3>我們再來看看，撥開的花生是完整的圓圓的，但是你捏著花生仁，一搓，發(fā)生什么了？</h3><h3>幼兒：它變成兩半了，是個半圓了。</h3><h3><br></h3> <h3>你們看，花生的秘密多不多，小小的花生沒想到隱藏著這么多的秘密，不過你們很厲害，通過你們一步步的探索，終于發(fā)現(xiàn)了花生的秘密。</h3><h3><br></h3><h3>整個活動過程中，幼兒的回答都是現(xiàn)場實錄，他們有的可以完整表述出自己的想法，有的知識面很廣，說起來頭頭是道。不可以忽略幼兒機(jī)靈的大腦，它們的小腦袋里也藏著許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。??</h3>